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apprenticeships
Identifier
639

Programas de preaprendizaje en América Latina y el Caribe durante y después de la crisis de COVID-19

Programas de preaprendizaje en América Latina y el Caribe durante y después de la crisis de COVID-19

Type:
Document
Content Type:
Publication
Language:

Español

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spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo

Otras fuentes

Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.

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Identifier
skpOSource
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other-sources
Topics:
Knowledge Products:

Trabajos de investigación y síntesis

Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.

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Identifier
skpRPS
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research-papers
Publication Date:
09 Aug 2021

El objetivo de esta publicación es proporcionar un punto de partida para un proceso de transformación en los sistemas VET en ALC, ofrecer soluciones educativas atractivas para diferentes grupos de jóvenes y sentar una base sólida para el desarrollo de una futura fuerza laboral calificada que cumpla con los requisitos del sector privado. traduciéndose en economías en crecimiento en la región.

Los cinco mensajes clave de esta publicación son:

* Más importante aún, los pre-aprendizajes son el "alimentador" de aprendizajes de calidad y "curan" las deficiencias de las escuelas obligatorias para facilitar la transición a aprendizajes de calidad.
* Los programas de preaprendizaje deberían ayudar a expandir las iniciativas existentes de aprendizajes de calidad en la región porque aumentan el grupo de candidatos calificados y, por lo tanto, pueden generar más interés por parte de los empleadores.
* Los pre-aprendizajes tienen el potencial de ayudar a abordar algunos de los problemas existentes en la región, como brechas de habilidades, bajas tasas de graduación de la educación secundaria, baja permeabilidad en el sistema educativo, menos oportunidades para los grupos vulnerables, altas tasas de deserción en VET y trabajo infantil.
* La crisis provocada por la pandemia COVID-19 exige una solución nueva e innovadora como los PaP y actuar ahora, porque muchos de los problemas mencionados se han agudizado en la crisis.
* El inspirador ejemplo de México, así como los informes de Brasil, Colombia, Ecuador, Panamá y Paraguay, ilustran y validan el concepto de PaP que proponemos en esta publicación y confirman que los PaP podrían ser la pieza faltante en el rompecabezas de VET en la región.

Subject Tags:

Aprendizajes

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apprenticeships
Identifier
639
Regions:

Americas

Region Image

Reseña de políticas: El papel de los empleadores en los sistemas de desarrollo de competencias

Reseña de políticas: El papel de los empleadores en los sistemas de desarrollo de competencias

Type:
Document
Content Type:
Reseña de políticas: El papel de los empleadores en los sistemas de desarrollo de competencias
Language:

Español

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spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo
Topics:

Servicios de orientación profesional y empleo

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La orientación y el asesoramiento profesional, la formación profesional y el desarrollo permanente de competencias para la empleabilidad son fundamentales para el éxito de las actividades de aprendizaje, la transición laboral eficaz, la planificación de los medios de subsistencia, el espíritu empresarial y el aumento de la participación en el mercado laboral. Son fundamentales para promover la utilización de las competencias, su reconocimiento, así como para mejorar la gestión de los recursos humanos de las empresas.

Las actividades de desarrollo profesional abarcan una amplia variedad de actividades, como la información y el asesoramiento en los recorridos profesionales, la orientación profesional, la exposición al trabajo, la evaluación, la tutoría, la asesoría, la creación de redes profesionales, la formación en competencias básicas y de empleabilidad (curricular y no curricular) y la formación empresarial. A menudo es un área que está fragmentada y es responsabilidad de diferentes ministerios (por ejemplo, educación, EFTP, empleo, juventud) lo cual requiere un esfuerzo para lograr la coordinación necesaria para proporcionar un apoyo adecuado a las personas durante los períodos de aprendizaje, empleo y desempleo/inactividad.

Identifier
skpLMIES
Slug
career-guidance-and-employment-services

Participación de los interlocutores sociales

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El mundo de la enseñanza y el mundo del trabajo son independientes pero están interrelacionados. Mientras que el uno implica aprender, el otro produce bienes y servicios. Ninguno de los dos puede prosperar sin el otro. Las alianzas sólidas entre el gobierno, los empleadores y los trabajadores sirven para asegurar la adecuación de la formación a las necesidades cambiantes de las empresas y los mercados laborales.

Identifier
skpPSP
Slug
participation-of-employers-and-workers-organizations

Calidad y pertinencia de la formación

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Identifier
skpTrainQR
Slug
training-quality-and-relevance
Knowledge Products:

Política y estrategia

Recomendaciones y consejos para resolver los problemas de política relacionados con los sistemas de desarrollo de competencias y sus vínculos con el mundo del trabajo. Síntesis sucinta de la experiencia de las organizaciones internacionales.

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Identifier
skpPolOp
Slug
policy-and-strategy
Publication Date:
05 Apr 2021

Este resumen de políticas discute cómo los empleadores y las Organizaciones de Membresía Empresarial y de Empleadores (EMBO) pueden fortalecer su participación en los sistemas de habilidades, y destaca algunos de los beneficios de hacerlo. Analiza las intervenciones a nivel nacional, sectorial y empresarial y presenta una serie de intervenciones estratégicas, políticas y operativas. Basándose en investigaciones recientes y experiencias de empleadores, el informe de política también propone áreas prioritarias para la participación en los sistemas de habilidades.

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Empleadores

Slug
employers
Identifier
672

Financiación de la formación

Slug
financing-training
Identifier
673

Enfoques sectoriales

Slug
sectoral-approaches
Identifier
676

Aprendizaje basado en el trabajo

Slug
work-based-learning
Identifier
679
Regions:

Herramientas para aprendizajes de calidad: Guía para las empresas

Herramientas para aprendizajes de calidad: Guía para las empresas

Type:
Document
Content Type:
Herramientas para aprendizajes de calidad: Guía para las empresas
Language:

Español

Slug
spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo

Otras fuentes

Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.

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Identifier
skpOSource
Slug
other-sources
Topics:
Knowledge Products:

Trabajos de investigación y síntesis

Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
20 Oct 2019

El objetivo de esta publicación conjunta de la OIT y la OIE es contribuir a que las empresas, sobre todo las pequeñas y medianas, puedan diseñar y aplicar programas de aprendizaje que se adapten a sus necesidades de cualificación. Muchas empresas exitosas han desarrollado y puesto a prueba herramientas útiles para planificar y llevar a cabo programas de aprendizaje. La investigación conjunta ha reunido algunas de estas herramientas, que quedan a disposición en esta publicación. Como solemos decir, no es necesario reinventar la rueda. Es claro que las mismas herramientas no se pueden aplicar con eficacia sin la personalización necesaria para adaptarlas a los diversos contextos empresariales y socioeconómicos

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Empresas

Slug
enterprises
Identifier
175

Sector privado

Slug
private-sector
Identifier
229
Regions:

Reseña sobre políticas: Medición de los costos y los beneficios de la formación por aprendizaje

Reseña sobre políticas: Medición de los costos y los beneficios de la formación por aprendizaje

Type:
Document
Content Type:
Reseña sobre políticas: Medición de los costos y los beneficios de la formación por aprendizaje
Language:

Inglés

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Calidad y pertinencia de la formación

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Identifier
skpTrainQR
Slug
training-quality-and-relevance
Knowledge Products:

Política y estrategia

Recomendaciones y consejos para resolver los problemas de política relacionados con los sistemas de desarrollo de competencias y sus vínculos con el mundo del trabajo. Síntesis sucinta de la experiencia de las organizaciones internacionales.

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Identifier
skpPolOp
Slug
policy-and-strategy
Publication Date:
12 Aug 2019

Competencias laborales

En esta reseña sobre políticas se ofrece un panorama general del debate y las actividades de investigación de la actualidad para medir los costos y los beneficios de la formación por aprendizaje. Se presentan los métodos y los desafíos relacionados con la recopilación de datos y la atribución de un valor económico a la formación por aprendizaje para las empresas, los estudiantes y la sociedad. A pesar de que la cantidad de estudios es limitada, en la reseña sobre políticas se muestra que la formación por aprendizaje, cuando es de determinada calidad y está regulada, no solo es rentable para las empresas, sino que también aumenta significativamente la empleabilidad y las perspectivas de empleo para los aprendices y, al hacerlo, reduce los riesgos globales de desempleo y, por consiguiente, los posibles costos sociales.

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Sistemas de EFTP

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tvet-systems
Identifier
661
Regions:

Marco Europeo de calidad para el aprendizaje profesional

Marco Europeo de calidad para el aprendizaje profesional

Type:
Document
Content Type:
Marco Europeo de calidad para el aprendizaje profesional
Language:

Español

Slug
spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

Otras fuentes

Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.

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Identifier
skpOSource
Slug
other-sources

Organizaciones de trabajadores

Adquirir nuevas competencias y mejorar las ya existentes ayuda a los trabajadores a mantener su empleabilidad y mejorar su nivel de vida. Los sindicatos desempeñan un papel clave en el aumento de oportunidades de formación basadas en el puesto de trabajo. La KSP Global comparte, entre otros recursos, estudios de casos prácticos, buenas prácticas e investigaciones facilitadas por los sindicatos, que ponen de relieve su implicación en la promoción de la formación en puestos de trabajo individuales, el diálogo social y la negociación colectiva en materia de competencias y su participación en el desarrollo de políticas de capacitación y fortalecimiento de las instituciones de formación.

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Identifier
skpWork
Slug
workers-organizations
Topics:
Knowledge Products:

Estudios de caso y buenas prácticas

Estudios de casos prácticos que documentan las buenas prácticas e ilustran los beneficios y las enseñanzas recabadas de determinados enfoques o métodos en la práctica.

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Identifier
skpCaseStdy
Slug
case-studies-and-good-practices

Políticas e iniciativas nacionales

Legislación, políticas e iniciativas nacionales sobre el tema de la formación y el desarrollo de competencias y el mundo del trabajo.

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Identifier
skpNatPol
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national-policies-and-initiatives
Publication Date:
20 Jan 2017

Propuesta de los sindicatos europeos.

La Confederación Europea de Sindicatos (CES) y Unionlearn (TUC) proponen veinte normas de calidad para el aprendizaje profesional en su nueva publicación "Marco Europeo de calidad para el aprendizaje profesional - una propuesta sindical europea".

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639
Regions:

Aprendices para el siglo XXI: ¿Un modelo para América Latina y el Caribe?

Aprendices para el siglo XXI: ¿Un modelo para América Latina y el Caribe?

Type:
Document
Content Type:
Aprendices para el siglo XXI: ¿Un modelo para América Latina y el Caribe?
Language:

Español

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spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

Otras fuentes

Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.

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Identifier
skpOSource
Slug
other-sources
Topics:
Knowledge Products:

Trabajos de investigación y síntesis

Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
06 Oct 2016

El presente estudio pretende desagregar los sistemas de aprendices en sus distintos elementos. En primer lugar, a partir de una amplia revisión bibliográfica, propone una definición de los programas de aprendices que los diferencia de otras modalidades de capacitación. En segundo lugar, analiza en profundidad los elementos esenciales y principios guía que son fundamentales para los programas de aprendices -tanto su diseño como su implementación- y presenta ejemplos de las mejores prácticas empleadas alrededor del mundo, que los países de ALC podrían aplicar adaptándolas a su propio contexto. En tercer lugar, evalúa programas similares que existen en la región y brinda un panorama de los retos que estos enfrentan. Al presentar posibles soluciones para abordar tales retos, el estudio arroja luz sobre la transferibilidad al contexto de la región de los modelos tradicionales de sistemas de aprendices (como los de Alemania, Austria, Australia, el Reino Unido, entre otros), así como de los mencionados elementos esenciales y principios guía. Por último, en un intento de cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, proporciona tanto a hacedores de políticas como a empleadores un conjunto de herramientas para ayudar a hacer las preguntas pertinentes al momento de diseñar nuevos programas o modernizar los ya existentes.

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Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Formación profesional

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vocational-training
Identifier
124
Regions:

Americas

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¿Por qué los aprendizajes basados en la demanda tienen sentido para aumentar las posibilidades de empleo de los jóvenes y para cerrar la brecha de habilidades?

¿Por qué los aprendizajes basados en la demanda tienen sentido para aumentar las posibilidades de empleo de los jóvenes y para cerrar la brecha de habilidades?

Type:
Document
Content Type:
¿Por qué los aprendizajes basados en la demanda tienen sentido para aumentar las posibilidades de empleo de los jóvenes y para cerrar la brecha de habilidades?
Language:

Inglés

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:
Knowledge Products:

Materiales de promoción

Presentaciones, documentos de trabajo, informes de reuniones, material divulgativo, vídeos, fichas descriptivas, folletos y boletines informativos sobre el desarrollo de competencias para el empleo.

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Identifier
skpAIM
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promotional-material
Publication Date:
30 May 2016

Opinión por Michael Axmann, Especialista en formación y desarrollo profesional (SKILLS)/OIT

Siempre me ha parecido increíble ver cómo empleadores en tantos países diferentes dudan en participar en programas de aprendizaje principalmente diseñados para ayudar a los jóvenes a superar la falta de experiencia que bloquea su transición de la educación al trabajo. Frecuentemente llamado aprendizaje en el trabajo, muchos de los aclamados programas de aprendizaje, contienen mínimos elementos fundados realmente en el área laboral - en algunos países tan poco como un mes por año durante los primeros años del aprendizaje. Estos "huecos de corto plazo" en el mundo del trabajo son muy a menudo determinados por las instancias normativas gubernamentales responsables de estos programas, en lugar de ser condicionados por la demanda o las necesidades de las industrias y servicios. A menudo, simplemente no son suficientes para ayudar a los jóvenes a hacer la transición de la escuela al trabajo, ni para abordar eficazmente el desempleo juvenil.

El enfoque de aprendizaje de calidad de la OIT ofrece algo completamente diferente. Lo que es más, muchos empleadores lo apoyan.

Nuestra lógica es muy simple: los empleadores articulan sus necesidades en materia de competencias e identifican los desajustes de capacidades en determinados sectores que cuentan con potencial para crear empleos. A continuación, empezamos a trabajar con ellos, así como con representantes de sindicatos y de gobierno. Sin embargo, los empleadores están en el asiento conductor durante todo el proceso. Esto resulta en un sistema de aprendizaje de calidad que directamente responde a las necesidades de los empleadores en materia de habilidades, mientras que al mismo tiempo desarrolla una comprometida fuerza de trabajo y abre las puertas para atraer nuevo talento en sus organizaciones, sectores y ocupaciones.

Existen diferencias claras entre el aprendizaje en base a las necesidades de competencias y a un enfoque basado en la oferta; y los empleadores aprecian los primeros. Aún así, los ministerios del gobierno tienen que permitir a los interlocutores sociales, en particular a los empleadores, el desempeñar un papel importante en el desarrollo de marcos de aprendizaje, las estructuras de gestión, mantenimiento y evaluación de dichos programas. Es cierto que no siempre es un proceso fácil, pero los beneficios casi seguros superarán con creces los retos y barreras percibidas. Todos los países en los que he trabajado durante los últimos cuatro años han abogado por el programa, incluyendo, entre otros, Costa Rica, Grecia, Indonesia, Jamaica, Kenya, Letonia, México, Portugal, Sudáfrica y España.

El setenta y cinco por ciento de todas las pequeñas y medianas empresas (PYME) en Alemania, más del 80 por ciento de todas las PYME de Suiza y el 50 por ciento de los propietarios de fábricas de azúcar registrados en la Asociación de Empresarios del sector del azúcar en México ya participan en programas de aprendizaje de calidad. Todos ellos lo hacen, no porque se ven obligados a hacerlo, sino porque ven los beneficios de dar a los jóvenes las habilidades necesarias y relevantes en un sector u ocupación específicos. Empresarios conocedores reconocen los costos-beneficios de tomar aprendices y están recuperando los costos de su inversión ya en el segundo año después de incluir aprendizajes.

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Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Transición de la escuela al trabajo

Slug
school-to-work-transition
Identifier
652

Formación profesional

Slug
vocational-training
Identifier
124
Regions:

Empleadores, Empresas y Competencias

Empleadores, Empresas y Competencias

Type:
Document
Content Type:
Empleadores, Empresas y Competencias
Language:

Español

Slug
spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Participación de los interlocutores sociales

Thumbnail

El mundo de la enseñanza y el mundo del trabajo son independientes pero están interrelacionados. Mientras que el uno implica aprender, el otro produce bienes y servicios. Ninguno de los dos puede prosperar sin el otro. Las alianzas sólidas entre el gobierno, los empleadores y los trabajadores sirven para asegurar la adecuación de la formación a las necesidades cambiantes de las empresas y los mercados laborales.

Identifier
skpPSP
Slug
participation-of-employers-and-workers-organizations
Knowledge Products:

Materiales de promoción

Presentaciones, documentos de trabajo, informes de reuniones, material divulgativo, vídeos, fichas descriptivas, folletos y boletines informativos sobre el desarrollo de competencias para el empleo.

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Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
05 May 2016

Participe, únase y comparta sus conocimientos, ideas y experiencias sobre la formación.

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Empleabilidad

Slug
employability
Identifier
643
Regions:

Nota Informativa: Desarrollo de la formación de aprendices

Nota Informativa: Desarrollo de la formación de aprendices

Type:
Document
Content Type:
Nota Informativa: Desarrollo de la formación de aprendices
Language:

Español

Slug
spanish
Identifier
skpEsp
Sources:

Otras fuentes

Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.

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Identifier
skpOSource
Slug
other-sources
Topics:
Knowledge Products:

Trabajos de investigación y síntesis

Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
14 Jan 2015

Se considera que la formación de aprendices y otros tipos de formación en el trabajo tienen ventajas particulares como método de aprendizaje. Pueden proporcionar a jóvenes y adultos las capacidades genéricas y específicas del puesto que los empresarios necesitan y, de ese modo, contribuir a suavizar la transición entre la escuela u otro tipo de educación y el mundo laboral. Dado que los sistemas de formación profesional también refuerzan la cooperación entre los gobiernos, los interlocutores sociales, las empresas y las instituciones de educación, no es de extrañar que su resurgimiento se haya convertido en tendencia mundial.

En los lugares en los que la formación de los empleados se considere una prioridad empresarial y en los que los empresarios piensen que la educación y la formación satisfacen las necesidades económicas, la formación de aprendices de alta calidad facilitará la transición de los jóvenes al mercado laboral. También se reducirá en ellos la inadecuación y las carencias de capacidades mediante el ajuste de las capacidades y cualificaciones a las necesidades del mercado de trabajo.

Subject Tags:

Aprendizajes

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Empleabilidad

Slug
employability
Identifier
643

Transición de la escuela al trabajo

Slug
school-to-work-transition
Identifier
652

Desajuste de competencias

Slug
skills-mismatch
Identifier
654

Sistemas de EFTP

Slug
tvet-systems
Identifier
661
Regions:

Mejora de las calicaciones y la empleabilidad: Facilitación del acceso a la economía formal

Mejora de las calicaciones y la empleabilidad: Facilitación del acceso a la economía formal

Type:
Document
Content Type:
Mejora de las calicaciones y la empleabilidad: Facilitación del acceso a la economía formal
Language:

Inglés

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

OIT

La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo
Topics:

Acceso a la formación

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El acceso de todos a una educación de calidad, a la formación profesional y a la formación en el puesto de trabajo es un principio fundamental de la cohesión social y el crecimiento económico. Algunos grupos de personas pueden requerir una atención específica para poder beneficiarse de las oportunidades de educación, formación y empleo.

Esto se aplica particularmente a los jóvenes desfavorecidos, los trabajadores menos calificados, las personas con discapacidad y aquellas que viven en comunidades rurales. El atractivo de la educación y formación profesionales se ve reforzado cuando se combina con formación empresarial y cuando las políticas públicas alientan la utilización de mayores competencias por parte de las empresas.

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skpATSU
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Políticas y estrategias en materia de competencias

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Las políticas de competencias y de empleo deben ser consideradas conjuntamente. Se puede aprovechar todo el potencial de una política cuando ésta apoya los objetivos de la otra. Para que las inversiones en educación y formación beneficien al máximo a los trabajadores, las empresas y las economías, es fundamental que exista una capacidad de coordinación de los países en tres ámbitos: establecer un vínculo entre la educación básica y la formación técnica y, posteriormente, el ingreso en el mercado laboral; asegurar la comunicación continua entre los empleadores y los proveedores de formación para que la formación responda a las necesidades y aspiraciones de los trabajadores y las empresas; e integrar las políticas de desarrollo de competencias en las políticas industriales, comerciales, tecnológicas, medioambientales, de inversión y de desarrollo rural y local.

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skpPolConv
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Calidad y pertinencia de la formación

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skpTrainQR
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Knowledge Products:

Política y estrategia

Recomendaciones y consejos para resolver los problemas de política relacionados con los sistemas de desarrollo de competencias y sus vínculos con el mundo del trabajo. Síntesis sucinta de la experiencia de las organizaciones internacionales.

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skpPolOp
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policy-and-strategy
Publication Date:
27 Jun 2014

La economía informal y el trabajo decente: Una guía de recursos sobre políticas, apoyando la transición hacia la formalidad

Este documento informativo examina los obstáculos para la mejora de las competencias en la economía informal, que van desde la falta de coherencia de las políticas en el macronivel y la fragilidad institucional de los proveedores de capacitación en el mesonivel hasta la prestación de servicios inadecuada y poco flexible en el micronivel. El documento pone de relieve una gama de innovaciones de políticas de todo el mundo que han establecido puntos de ingreso a la economía estructurada. Estas incluyen el fortalecimiento de la capacidad de los proveedores de servicios actuales para que abarquen a la economía informal; el reconocimiento de las competencias adquiridas en la economía informal; la coherencia de las políticas de recursos humanos y otras de macronivel para asegurar una mejor armonización entre la oferta y la demanda; y la mejora de la calidad, la aplicación y la pertinencia de las competencias para satisfacer las necesidades de las personas que se encuentran en la economía informal.

Subject Tags:

Aprendizajes

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apprenticeships
Identifier
639

Economía informal

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Identifier
187

Convergencia de políticas

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674

Desajuste de competencias

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Reconocimiento de las competencias

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Mejora de las competencias

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