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english
Identifier
skpEng

Questions-réponses sur les compétences requises pour relever le défi des emplois verts

Questions-réponses sur les compétences requises pour relever le défi des emplois verts

Type:
Document
Content Type:
Questions-réponses sur les compétences requises pour relever le défi des emplois verts
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Anticiper les besoins futurs en compétences

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Identifier
skpAFSN
Slug
anticipating-and-matching-skills-needs
Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

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Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
01 Sep 2016

La création de nouvelles compétences ou l’amélioration de celles qui existent déjà est l’élément clé pour débloquer le potentiel d’emplois verts. L’Initiative pour des emplois verts de l’OIT, du Programme environnemental de l’ONU, de l’Organisation internationale des Employeurs (OIE) et de la Confédération syndicale internationale (CSI) s’est employée à faire de ce potentiel une réalité depuis 2008. Nouvelles du BIT a interrogé Olga Strietska-Ilina, spécialiste du développement des compétences au sein du Département des compétences et de l’employabilité du BIT, au sujet d’une nouvelle étude de référence, élaborée en coopération avec le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) sur les besoins de qualifications dans les économies respectueuses de l’environnement. Cliquez sur le lien ci-dessous pour accéder à l'intégralité de l'interview.

Subject Tags:

Emplois verts

Slug
green-jobs
Identifier
623

Compétences vertes

Slug
green-skills
Identifier
645

Disparité dans les compétences

Slug
skills-mismatch
Identifier
654
Regions:

Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Tendances pour les jeunes [résumé]

Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Tendances pour les jeunes [résumé]

Type:
Document
Content Type:
Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Tendances pour les jeunes [résumé]
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Emploi des jeunes

Thumbnail

À l'échelle mondiale, près de 68 millions de jeunes femmes et hommes sont à la recherche d'un emploi, aptes à travailler, et environ 123 millions de jeunes travaillent mais vivent dans la pauvreté. Le nombre de personnes ne travaillant pas, ne suivant pas d'études ou de formation (NEET) s'élève à 267 millions, dont la majorité sont des jeunes femmes. De manière significative, les jeunes sont trois fois plus susceptibles que les adultes (25 ans et plus) d'être au chômage. Le développement des compétences est un moyen essentiel pour permettre aux jeunes de faire une transition en douceur vers le travail. Une approche globale est nécessaire pour intégrer les jeunes femmes et hommes sur le marché du travail. Tout comme acquérir des compétences pertinentes, qualitatives et reconnues, être informé du marché du travail, des services d'orientation professionnelle et d'emploi, l'intégration de l'entrepreneuriat à la formation et une prévision efficace des compétences. L'amélioration de l'éducation de base et des compétences professionnelles essentielles sont particulièrement importantes pour permettre aux jeunes de s'engager dans la formation tout au long de la vie et accéder au marché du travail.

Identifier
skpYoEmp
Slug
youth-employability
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

Thumbnail
Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
25 Aug 2016

Ce rapport founit les chiffres du chômage des jeunes au niveau mondial et régional ainsi que les taux de pauvreté au travail, les possibilités d’emploi décent dans les économies développées et en développement, les inégalités hommes-femmes et les tendances migratoires parmi les jeunes.

Subject Tags:

Développement économique et social

Slug
economic-and-social-development
Identifier
125

Transition de l'école au travail

Slug
school-to-work-transition
Identifier
652

Jeunesse

Slug
youth
Identifier
319
Regions:

Jeune, femme et sans emploi : Le triple défi

Jeune, femme et sans emploi : Le triple défi

Type:
Document
Content Type:
Jeune, femme et sans emploi : Le triple défi
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

Autres sources

Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.

Thumbnail
Identifier
skpOSource
Slug
other-sources
Topics:

Égalité des genres

Thumbnail

Les femmes représentent la moitié de la population mondiale et aussi la moitié du potentiel économique mondial. Leur participation au marché du travail fait décroitre la pauvreté parce qu’elles investissent souvent 90 pour cent de leurs revenus dans la qualité de vie, l’éducation et les besoins alimentaires de leur famille. Toutefois la participation des femmes au marché du travail stagne à environ 55 pour cent au niveau mondial depuis 2010. De plus elles sont surreprésentées dans les emplois précaires, mal payés, peu qualifiés et sans sécurité. La formation joue un rôle important dans la recherche de l’égalité des chances et du traitement pour les femmes et les hommes dans le monde du travail. Pourtant les femmes sont souvent privées d’accès à l’éducation et à la formation techniques et professionnelles. Nombre d’entre elles n’ont pas non plus acquis les compétences fondamentales, comme l’alphabétisation et le calcul de base, pour participer effectivement au monde du travail. Pour surmonter ces difficultés, il convient d’adopter une démarche liée au cycle de vie, qui améliore l’accès des filles à l’éducation de base, surmonte les obstacles logistiques, économiques et culturels pour que les jeunes femmes puissent accéder aux apprentissages et à l’enseignement secondaire et professionnel, et réponde aux besoins en formation des femmes qui reviennent sur le marché du travail et des femmes plus âgées qui n’ont pas bénéficié de l’égalité d’accès aux possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

Identifier
skpGenEqul
Slug
gender-equality

Emploi des jeunes

Thumbnail

À l'échelle mondiale, près de 68 millions de jeunes femmes et hommes sont à la recherche d'un emploi, aptes à travailler, et environ 123 millions de jeunes travaillent mais vivent dans la pauvreté. Le nombre de personnes ne travaillant pas, ne suivant pas d'études ou de formation (NEET) s'élève à 267 millions, dont la majorité sont des jeunes femmes. De manière significative, les jeunes sont trois fois plus susceptibles que les adultes (25 ans et plus) d'être au chômage. Le développement des compétences est un moyen essentiel pour permettre aux jeunes de faire une transition en douceur vers le travail. Une approche globale est nécessaire pour intégrer les jeunes femmes et hommes sur le marché du travail. Tout comme acquérir des compétences pertinentes, qualitatives et reconnues, être informé du marché du travail, des services d'orientation professionnelle et d'emploi, l'intégration de l'entrepreneuriat à la formation et une prévision efficace des compétences. L'amélioration de l'éducation de base et des compétences professionnelles essentielles sont particulièrement importantes pour permettre aux jeunes de s'engager dans la formation tout au long de la vie et accéder au marché du travail.

Identifier
skpYoEmp
Slug
youth-employability
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

Thumbnail
Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
01 Aug 2016

Autonomisation économique des jeunes dans les pays en développement et émergents : quelle égalité femmes-hommes ?

En effet, les jeunes femmes sont les premières victimes de la précarité économique dans le monde. Elles représentent la majorité des 628 millions des jeunes de 15-24 ans sans emploi, sans formation et sans education.

Le présent rapport a un double objectif : - Rendre visible les situations vécues par les jeunes femmes les plus vulnérables dans l’accès à un emploi décent ou à l’entreprenariat dans les pays en développement et émergents ; - Montrer, à partir d’une grille d’analyse et d’expériences de terrain, comment intégrer l’égalité femmes-hommes à toutes les étapes de programmes d’autonomisation économique des jeunes.

Subject Tags:

Mondialisation

Slug
globalization
Identifier
267

Femmes

Slug
women
Identifier
318
Regions:

Note d’orientation pour les politiques: Rendre plus vertes les économies des pays les moins avancés: Le rôle des compétences et de la formation

Note d’orientation pour les politiques: Rendre plus vertes les économies des pays les moins avancés: Le rôle des compétences et de la formation

Type:
Document
Content Type:
Note d’orientation pour les politiques: Rendre plus vertes les économies des pays les moins avancés: Le rôle des compétences et de la formation
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Anticiper les besoins futurs en compétences

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Identifier
skpAFSN
Slug
anticipating-and-matching-skills-needs

Politiques et stratégies en matière de compétences

Thumbnail

Les politiques en matière de compétences et d'emploi doivent être envisagées conjointement. La pleine valeur d'un ensemble de politiques est réalisée lorsqu'il soutient les objectifs de l'autre. Pour que les investissements dans l'éducation et la formation profitent au maximum aux travailleurs, aux entreprises et aux économies, les capacités de coordination des pays sont essentielles dans trois domaines : connecter l'éducation de base à la formation technique, puis à l'entrée sur le marché ; assurer une communication continue entre les employeurs et les prestataires de formation afin que la formation réponde aux besoins et aux aspirations des travailleurs et des entreprises, et intégrer les politiques de développement des compétences aux politiques de développement industriel, d'investissement, commercial, technologique, environnemental, rural et local.

Identifier
skpPolConv
Slug
skills-policies-and-strategies

Qualite et pertinence des formations

Thumbnail
Identifier
skpTrainQR
Slug
training-quality-and-relevance
Knowledge Products:

Politiques et stratégies

Préconisations et conseils pour résoudre les enjeux affectant les choix politiques relatifs aux systèmes de développement des compétences et leurs liens avec le monde du travail. Synthèses succinctes de l'expérience vécue par les organisations internationales.

Thumbnail
Identifier
skpPolOp
Slug
policy-and-strategy
Publication Date:
22 Jun 2016

Cette note d’orientation pour les politiques attire l’attention des décideurs et des partenaires sociaux des pays les moins avancés (PMA) sur l’importance que revêt le développement des compétences dans la mise en place d’économies plus vertes tendant à instaurer un développement durable et à éradiquer la pauvreté. Elle a été rédigée à la demande des mandants de l’OIT issus des PMA pour lesquels la dégradation de l’environnement et les conséquences du changement climatique constituent les principales épreuves à surmonter de ce vingt et unième siècle. Si le changement est un défi, il n’en offre pas moins des perspectives favorables pour l’économie et l’emploi.

Cette note s’inspire de l’Initiative ‘Emplois verts’, parrainée conjointement par l’OIT, le Programme des Nations Unies pour l’environnement (PNUE), la Confédération syndicale internationale (CSI) et l’Organisation internationale des employeurs (OIE). Elle s’appuie sur les travaux de recherché utilisés pour l’élaboration des politiques et sur de nombreuses études de cas basées sur l’expérience des pays et sur les bonnes pratiques.

Subject Tags:

Compétences vertes

Slug
green-skills
Identifier
645

Convergence des politiques

Slug
policy-convergence
Identifier
674

Lutte contre la pauvreté

Slug
poverty-alleviation
Identifier
149

Politique sur les compétences et la formation

Slug
skills-and-training-policy
Identifier
666

Prévoir les besoins en compétences

Slug
skills-anticipation
Identifier
677
Regions:

Questions et réponses : En quoi une approche sectorielle axée sur le développement des compétences peut favoriser une économie productive et compétitive

Questions et réponses : En quoi une approche sectorielle axée sur le développement des compétences peut favoriser une économie productive et compétitive

Type:
Document
Content Type:
Questions et réponses : En quoi une approche sectorielle axée sur le développement des compétences peut favoriser une économie productive et compétitive
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Approches sectorielles

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L'adéquation des compétences à la demande du marché du travail exige des informations sectorielles et professionnelles fiables ainsi que des institutions qui rapprochent les employeurs des prestataires de formation. Les stratégies et les organes de type sectoriel ont fait leurs preuves en invitant tous les intéressés à encourager la formation avant l'emploi ainsi que l'apprentissage tout au long de la vie.

Identifier
skpSectApr
Slug
sectoral-approaches
Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

Thumbnail
Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
20 Jun 2016

Aider les entreprises à trouver du personnel pourvu des bonnes compétences et permettre aux travailleurs d’acquérir les compétences dont ils ont besoin pour trouver des emplois productifs est l’un des moyens d’ouvrir la voie à la prospérité économique et à l’intégration sociale. L’OIT a élaboré et met en œuvre une méthodologie qui contribue à la croissance des exportations, la diversification économique et aux emplois décents en abordant la question de la formation et du perfectionnement des compétences au niveau sectoriel. Adoptant une perspective qui se tourne vers l’avenir, cette démarche cherche à estimer l’évolution d’un secteur et ses opportunités de croissance au niveau mondial en fonction de sa place devant la concurrence et du développement du marché et fait des prévisions sur les compétences dont ce secteur aura principalement besoin pour étayer ses futures performances. Une étape tout aussi importante du processus consiste à analyser l’offre et la demande existantes en compétences. Abordées conjointement, ces analyses permettent d’identifier les compétences manquantes pour le présent et l’avenir et de définir la voie pour éviter ces décalages qui contribuent au chômage.

La Plate-forme mondiale de partage des connaissances sur les compétences au service de l’emploi s’est entretenue avec Cornelius Gregg, spécialiste des compétences à l’OIT, de l’impact de cette action et de ce en quoi elle diffère des formules traditionnelles d’évolution des compétences et contribue à la croissance et à la productivité économiques.

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Subject Tags:

Approches sectorielles

Slug
sectoral-approaches
Identifier
676

Politique sur les compétences et la formation

Slug
skills-and-training-policy
Identifier
666

Disparité dans les compétences

Slug
skills-mismatch
Identifier
654

Commerce

Slug
trade
Identifier
250

Formation professionnelle

Slug
vocational-training
Identifier
124
Regions:

Pourquoi l’apprentissage issu de la demande est une démarche logique pour élargir les perspectives d’emploi des jeunes et combler les carences en compétences

Pourquoi l’apprentissage issu de la demande est une démarche logique pour élargir les perspectives d’emploi des jeunes et combler les carences en compétences

Type:
Document
Content Type:
Pourquoi l’apprentissage issu de la demande est une démarche logique pour élargir les perspectives d’emploi des jeunes et combler les carences en compétences
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

Thumbnail
Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:
Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

Thumbnail
Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
16 Jun 2016

Par Michael Axmann, Spécialiste en compétences (SKILLS) /OIT

Je suis toujours étonné de voir dans nombre de pays différents à quel point les employeurs évitent de participer aux actions d’apprentissage qui tendent essentiellement à permettre aux jeunes d’éviter le piège du manque d’expérience professionnelle qui bloque leur transition du monde de l’éducation à celui de l’emploi. Même s’ils sont souvent connus sous l’étiquette de formation sur le lieu de travail, nombreux sont les apprentissages supposés qui ne contiennent que très peu d’éléments liés au travail – dans certains pays ceci peut se limiter à un mois par an pendant les premières années d’apprentissage. Ces brèves immersions dans le monde du travail sont très souvent définies par les décideurs gouvernementaux responsables de ces programmes, plus que par la demande ou les besoins des industries et des services. Souvent, ils ne permettent tout simplement pas aux jeunes de passer de l’école au travail et n’apportent pas de réponse efficace au problème du chômage des jeunes.

La démarche de l’OIT en faveur d’un apprentissage de qualité propose quelque chose de complètement différent. De plus, nombreux sont les employeurs qui lui apportent leur plein appui.

Notre logique est très simple : les employeurs définissent leurs besoins en compétences et identifient les compétences qui font défaut dans des secteurs choisis ayant le potentiel de créer des emplois. Ensuite nous nous mettons au travail avec eux et avec des représentants des syndicats et des pouvoirs publics. Mais ce sont les employeurs qui pilotent le projet pendant la totalité du processus de consultation. Il en résulte un système d’apprentissages de qualité qui correspond directement aux compétences dont les employeurs ont besoin, tout en formant une main d’œuvre engagée prête à participer et en ouvrant la voie à de nouveaux talents au sein de leurs organisations, métiers et secteurs.

Les différences entre l’apprentissage basé sur les besoins en compétences par opposition à celui qui est issu de l’offre sont claires et les employeurs apprécient le premier. Il faut pourtant que les ministères laissent les partenaires sociaux, et notamment les employeurs, jouer un rôle encore plus grand dans l’élaboration des cadres et structures de gestion de l’apprentissage, et dans le développement et l’évaluation de ces programmes. Certes ce processus n’est pas toujours aisé mais les avantages dépassent presque certainement et de loin toutes les difficultés et obstacles que l’on peut y percevoir. Tous les pays où j’ai travaillé ces quatre dernières années se sont prononcés en faveur de ce programme, notamment le Costa Rica, la Grèce, l’Indonésie, la Jamaïque, le Kenya, la Lettonie, le Mexique, le Portugal, l’Afrique du Sud et l’Espagne.

Soixante-quinze pour cent des petites et moyennes entreprises allemandes, plus de 80 pour cent des PME suisses et 50 pour cent des propriétaires de moulins à sucre inscrits à l’Association des employeurs du secteur du sucre au Mexique prennent part à l’apprentissage de qualité.

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Subject Tags:

Apprentissages

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Transition de l'école au travail

Slug
school-to-work-transition
Identifier
652

Formation professionnelle

Slug
vocational-training
Identifier
124
Regions:

Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Transformer l’emploi pour en finir avec la pauvreté

Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Transformer l’emploi pour en finir avec la pauvreté

Type:
Document
Content Type:
Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Transformer l’emploi pour en finir avec la pauvreté
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Services d'orientation professionnelle et d'emploi

Thumbnail

Orientation et conseil en matière de carrière professionnelle, l’orientation professionnelle, le développement tout au long de la vie de compétences pour l'employabilité sont essentiels à la réussite des activités d'apprentissage, à des transitions professionnelles efficaces, à la planification des moyens de subsistance, à l'esprit d'entreprise et à l'augmentation de la participation au marché du travail. Elles contribuent à promouvoir l'utilisation et la reconnaissance des compétences (RPL), ainsi qu'à améliorer la gestion des ressources humaines des entreprises. Les activités de développement de carrière englobent une grande variété d'activités de conseil, notamment l'information et le conseil en matière de carrière, l'orientation, l'exposition au travail (par exemple, l'observation au poste de travail, les périodes d'expérience professionnelle), l'évaluation, le coaching, le mentorat, la mise en réseau professionnelle, la défense des intérêts, la formation aux compétences de base et à l'employabilité (scolaire et extrascolaire) et la formation à l'esprit d'entreprise. Il s'agit souvent d'un domaine qui est fragmenté entre différents ministères (par exemple, l'éducation, l'EFTP, l'emploi, la jeunesse), ce qui nécessite un effort pour parvenir à la coordination nécessaire pour fournir un soutien adéquat aux individus pendant les périodes d'apprentissage, d'emploi et de chômage/inactivité.

 

Identifier
skpLMIES
Slug
career-guidance-and-employment-services
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

Thumbnail
Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
09 May 2016

Cette édition est consacrée à la réduction de la pauvreté et à l’influence qu’exercent sur elle les inégalités de revenus et la disponibilité d’emplois de qualité dans les pays développés et les pays en développement. Le rapport inclut notamment une estimation du coût que représente l’éradication de la pauvreté, extrême et modérée, à l’échelle mondiale. Il présente aussi des recommandations stratégiques pour résoudre les problèmes structurels en vue de fournir des emplois de qualité et de réduire la pauvreté.

Subject Tags:

Croissance économique

Slug
economic-growth
Identifier
166

Pauvreté

Slug
poverty
Identifier
148
Regions:

La formation professionnelle en milieu rural. Manuel générique sur la formation pour le renforcement de l'autonomie économique des populations rurales (TREE)

La formation professionnelle en milieu rural. Manuel générique sur la formation pour le renforcement de l'autonomie économique des populations rurales (TREE)

Type:
Document
Content Type:
La formation professionnelle en milieu rural. Manuel générique sur la formation pour le renforcement de l'autonomie économique des populations rurales (TREE)
Language:

Anglais

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Emploi en milieu rural

Thumbnail

Emploi rural: Dans le monde, sur dix travailleurs pauvres qui disposent de 1,25 dollar US par jour pour leurs besoins vitaux, huit vivent dans les régions rurales, où nombre d'entre eux sont cantonnés dans des emplois précaires, notamment dans l’agriculture. La prospérité des zones rurales est essentielle pour le développement régional et national. Pourtant les économies rurales sont souvent confrontées à de nombreuses difficultés que les milieux urbains sont mieux à même de surmonter, parmi lesquelles l’accès au transport, aux services sanitaires et de santé et à une clientèle de proximité qui favorise le développement des petites et moyennes entreprises. Les travailleuses et travailleurs ruraux connaissent également des difficultés associées au manque de débouchés économiques, au sous-investissement, à l’insuffisance en infrastructures et services publics, notamment l'éducation, et souvent, à une gouvernance fragile et des marchés sous-développés.
L’éducation, l’entreprenariat et les infrastructures physiques et sociales jouent tous un rôle important dans le développement des régions rurales. Les compétences sont essentielles pour améliorer l’employabilité et les sources de revenus, réduire la pauvreté, augmenter la productivité et favoriser le développement respectueux de l’environnement.

Identifier
skpREmpl
Slug
rural-employment
Knowledge Products:

Autres types de contenus

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Identifier
skpOProduct
Slug
other-knowledge-products
Publication Date:
18 Jul 2016

La méthodologie de formation pour le renforcement de l’autonomie économique des populations rurales (TREE) assure que la formation est liée aux opportunités économiques et d'emploi, et que les groupes cibles défavorisés, y compris les femmes pauvres et les personnes handicapées, peuvent réaliser ces opportunités et ainsi être économiquement autonomes.

Le présent Manuel est une source d’informations et un guide pour concevoir, planifier et mettre en œuvre un programme national lié aux processus de la méthodologie TREE. Son contenu reflète l’expérience considérable que le BIT a acquise en mettant en œuvre des projets d’assistance technique liés à la méthodologie TREE. Le Manuel générique TREE n’est pas un modèle pour tel ou tel projet, mais un guide élaboré spécifiquement pour planifier, concevoir et mettre en œuvre des programmes de soutien pendant et après la formation afin de renforcer l’autonomie des populations vulnérables et des communautés dont ils font partie. Il s’agit d’un document complet illustrant les processus systématiques de l’établissement d’un programme de développement des compétences fondé sur la méthodologie TREE. Il contient des lignes directrices, des outils et des matériels pour la mise en œuvre visant à aider les planificateurs, les gestionnaires de projet et les partenaires de mise en œuvre des programmes de développement des compétences dans le cadre des stratégies de réduction de la pauvreté et de renforcement de l’autonomie.

Subject Tags:

Politique de développement

Slug
development-policy
Identifier
136

Pauvreté

Slug
poverty
Identifier
148

Lutte contre la pauvreté

Slug
poverty-alleviation
Identifier
149

Développement rural

Slug
rural-development
Identifier
152

Emploi en millieu rural

Slug
rural-employment
Identifier
670

Travailleurs rural

Slug
rural-workers
Identifier
637

Politique sur les compétences et la formation

Slug
skills-and-training-policy
Identifier
666
Regions:

Employeurs, Entreprises et Compétences

Employeurs, Entreprises et Compétences

Type:
Document
Content Type:
Employeurs, Entreprises et Compétences
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Participation des partenaires sociaux

Thumbnail

Le monde de la formation et le monde du travail sont distincts mais connectés. L'un dispense des compétences; l'autre produit des biens et des services. Mais aucun des deux ne peut prospérer sans l'autre. Des liens étroits entre le gouvernement, les employeurs et les travailleurs permettent de lier la pertinence des formations à l'évolution des besoins des entreprises et du marché du travail.

Identifier
skpPSP
Slug
participation-of-employers-and-workers-organizations
Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

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Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
09 May 2016

Apportez votre contribution par la richesse de votre savoir, de vos idées et de vos expériences relatives aux modes d’acquisition de compétences.

Subject Tags:

Apprentissages

Slug
apprenticeships
Identifier
639

Employabilité

Slug
employability
Identifier
643
Regions:

Questions et réponses sur: La Stratégie de formation du G20: Une main-d’œuvre qualifiée pour une croissance forte, durable et équilibrée (Partie 1)

Questions et réponses sur: La Stratégie de formation du G20: Une main-d’œuvre qualifiée pour une croissance forte, durable et équilibrée (Partie 1)

Type:
Document
Content Type:
Questions et réponses sur: La Stratégie de formation du G20: Une main-d’œuvre qualifiée pour une croissance forte, durable et équilibrée (Partie 1)
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

Thumbnail
Identifier
skpILO
Slug
ilo

Autres sources

Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.

Thumbnail
Identifier
skpOSource
Slug
other-sources
Topics:

Anticiper les besoins futurs en compétences

Thumbnail
Identifier
skpAFSN
Slug
anticipating-and-matching-skills-needs

Évaluation de la performance des politiques

Thumbnail

Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.

Identifier
skpPolPer
Slug
monitoring-and-evaluation

Participation des partenaires sociaux

Thumbnail

Le monde de la formation et le monde du travail sont distincts mais connectés. L'un dispense des compétences; l'autre produit des biens et des services. Mais aucun des deux ne peut prospérer sans l'autre. Des liens étroits entre le gouvernement, les employeurs et les travailleurs permettent de lier la pertinence des formations à l'évolution des besoins des entreprises et du marché du travail.

Identifier
skpPSP
Slug
participation-of-employers-and-workers-organizations

Qualite et pertinence des formations

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Identifier
skpTrainQR
Slug
training-quality-and-relevance
Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

Thumbnail
Identifier
skpAIM
Slug
promotional-material
Publication Date:
19 Apr 2016

Les compétences constituent l’une des bases du travail décent. En définitive, ce sont les compétences dont disposent les individus et qu’ils peuvent appliquer utilement qui peuvent contribuer à la prospérité selon le nombre de personnes qui travaillent et leur productivité. Les pays, entreprises et personnes considèrent tous le développement des compétences comme stratégique et en conséquence cherchent à accroitre les investissements dans ce domaine. La Stratégie de formation du G20 propose une orientation-cadre permettant de former une population active convenablement équipée en compétences pour l’avenir et de créer des emplois décents dans des entreprises durables.

Qu’est-ce que la Stratégie de formation du G20 (SF G20) et quelle est son origine?

Lors d’une réunion à Pittsburgh en septembre 2009, les dirigeants du G20 ont appelé à placer l’emploi de qualité au cœur de la relance qui a suivi la crise mondiale économique et financière et ils se sont engagés à mettre en œuvre des plans d’action qui favorisent le travail décent, aident à préserver l’emploi et en privilégient la croissance. Ils ont accueilli favorablement le Pacte mondial pour l’emploi proposé par le BIT et reconnu qu’il importait de bâtir un cadre de travail orienté vers l’emploi pour la future croissance économique. Ils ont aussi noté le rôle du développement des compétences et demandé à l’OIT, en partenariat avec d’autres organisations multilatérales, ses mandants et des ONG, d’élaborer une stratégie de formation à leur soumettre pour examen. La Stratégie de formation a ensuite été présentée au sommet du G20 à Toronto en juin 2010 et intégrée au Plan d'action pour le développement adopté lors du sommet de Séoul en novembre de la même année. Ce plan appelait les organismes internationaux à collaborer pour aider les pays en développement, notamment les pays à faibles revenus, à « poursuivre le développement de compétences liées à l'emploi mieux adaptées aux besoins des employeurs et du marché, afin d'attirer les investissements et les emplois décents. »

Comment la SF G20 aide-t-elle les pays à mettre au point des programmes d’acquisition de compétences qui soient pertinentes et accessibles?

La SF G20 met l’accent sur les politiques et actions qui peuvent favoriser une croissance forte, durable et équilibrée et réduire l’écart de développement. En s’appuyant sur l’expérience internationale, elle définit des orientations qui sont essentielles pour doter la main d’œuvre en compétences adaptées, notamment par un large accès à une éducation de qualité comme fondement pour la formation à venir, en alignant étroitement les compétences proposées aux besoins des entreprises et des marchés du travail, en aidant travailleurs et entreprises à s’adapter à l’évolution des technologies et des marchés et en anticipant les besoins futurs en compétences et en s’y préparant.

Télécharger l'article complet PDF ou la partie 2 et 3 sur la marge de droite.

Subject Tags:

Stratégie de formation du G20

Slug
g20-training-strategy
Identifier
644

Politique sur les compétences et la formation

Slug
skills-and-training-policy
Identifier
666

Prévoir les besoins en compétences

Slug
skills-anticipation
Identifier
677

Disparité dans les compétences

Slug
skills-mismatch
Identifier
654

Systèmes d'EFTP

Slug
tvet-systems
Identifier
661
Regions: