Type:

Document

Content Type:

Études économiques de l'OCDE : France 2015

Language:

Français

Slug

french

Identifier

skpFrn

Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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Identifier

skpIntOrg

Slug

international-organizations

Topics:

Accès à la formation

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L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de l'éducation, de la formation et des possibilités d'emploi. C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcé lorsqu'il est associé à une formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation des compétences avancées par les entreprises.

Identifier

skpATSU

Slug

access-to-training

Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier

skpRPS

Slug

research-papers

Informations statistiques

Données émanant d'organismes internationaux et de pays sur les tendances en matière de disponibilité des compétences et de demande en compétences, et de résultats sur l'emploi, permettant d'éclairer les décisions politiques et le suivi des procédés

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Identifier

skpStatInfo

Slug

statistical-information

Publication Date:

20 Apr 2015

La France consacre d’importants moyens à la formation professionnelle des jeunes et, surtout, des adultes, mais le système est trop complexe et ses résultats sont insuffisants. Les compétences de base en calcul et en compréhension de l’écrit de nombreux adultes restent faibles par comparaison avec d’autres pays, ce qui a des répercussions négatives sur les perspectives d’emploi, les salaires et le bien-être. Il est difficile pour ceux qui en ont le plus besoin, dont beaucoup sont issus de milieux socio-économiques défavorisés, d’accéder à une formation de base. L’enseignement professionnel secondaire et l’apprentissage continuent de pâtir d’une mauvaise image auprès des familles, en dépit des bons résultats enregistrés par l’apprentissage. Le nombre de contrats d’apprentissage augmente, mais cette progression concerne principalement les élèves qui préparent un diplôme de l’enseignement supérieur ou, au moins, du deuxième cycle du secondaire (baccalauréat). Les diplômés des formations professionnelles dans le secondaire n’enregistrent pas de bons résultats sur le marché du travail et la qualité de ces formations doit être améliorée.

DOI : 10.1787/eco_surveys-fra-2015-fr

Subject Tags:

Apprentissages

Slug

apprenticeships

Identifier

639

Transition de l'école au travail

Slug

school-to-work-transition

Identifier

652

Disparité dans les compétences

Slug

skills-mismatch

Identifier

654

Systèmes d'EFTP

Slug

tvet-systems

Identifier

661

Formation professionnelle

Slug

vocational-training

Identifier

124

Regions:

Europe and Central Asia

Region Image

Countries and territories:

Type:

Document

Content Type:

Pôles de compétitivité, innovation et entrepreneuriat

Language:

Français

Slug

french

Identifier

skpFrn

Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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Identifier

skpIntOrg

Slug

international-organizations

Topics:

Autres thèmes

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Identifier

skpOIssue

Slug

other-topic

Knowledge Products:

Études de cas et bonnes pratiques

Études de cas qui illustrent les bonnes pratiques, ainsi que les avantages et les enseignements tirés de méthodes ou d'approches particulières dans des situations concrètes.

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Identifier

skpCaseStdy

Slug

case-studies-and-good-practices

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier

skpRPS

Slug

research-papers

Publication Date:

11 Jun 2013

Cette publication examine les succès d’importants pôles d’entreprises et d’innovation des pays de l’OCDE, les défis auxquels ceux-ci doivent actuellement faire face pour maintenir leurs positions, ainsi que les enseignements dont pourraient bénéficier d’autres candidats à la création de pôles performants. De quels facteurs clés dépend le succès d’un pôle ? Quels sont les problèmes qui se profilent à l’horizon ? Quel rôle doit exactement jouer le secteur public pour soutenir le développement des pôles et vaincre les différents obstacles?

Ces questions, et bien d’autres encore, sont abordées par l’ouvrage qui se livre à l’analyse détaillée de sept pôles de renommée internationale : Grenoble, en France; Vienne, en Autriche; Waterloo, au Canada; Dunedin, en Nouvelle-Zélande; Medicon Valley, en Scandinavie; Oxfordshire, au Royaume-Uni; et Madison, aux États-Unis. Pour chacun de ces pôles, le livre examine les facteurs qui ont contribué à son développement, l’impact du pôle sur les performances de l’entrepreneuriat local, et les défis posés par une expansion supplémentaire. Le livre propose également une série de recommandations politiques s’attachant, dans un contexte élargi, à la question du développement des pôles.

Cet ouvrage constitue une lecture essentielle pour tous les décideurs publics, praticiens et universitaires désireux de connaître les bonnes pratiques en matière de développement des pôles et souhaitant obtenir des conseils pour accroître l’impact économique des pôles.