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Résumé du rapport mondial de suivi sur l'éducation 2020: Inclusion et éducation: Tous, sans exception

Résumé du rapport mondial de suivi sur l'éducation 2020: Inclusion et éducation: Tous, sans exception

Type:
Document
Content Type:
Résumé du rapport mondial de suivi sur l'éducation 2020: Inclusion et éducation: Tous, sans exception
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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skpIntOrg
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international-organizations
Topics:

Accès à la formation

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L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de l'éducation, de la formation et des possibilités d'emploi. C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcé lorsqu'il est associé à une formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation des compétences avancées par les entreprises.

Identifier
skpATSU
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access-to-training

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
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Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
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research-papers
Publication Date:
24 Jun 2024

L’édition 2020 du Rapport mondial de suivi sur l’éducation examine les mécanismes sociaux, économiques et culturels qui discriminent les enfants, les jeunes et les adultes défavorisés, les tenant à l’écart de l’éducation ou les marginalisant en son sein. Encouragés par leur engagement à réaliser le droit à l’éducation inclusive, les pays élargissent leur vision de l’inclusion dans l’éducation afin de placer la diversité au cœur de leurs systèmes. Pourtant, la mise en œuvre de lois et de politiques bien intentionnées échoue souvent. Publié au début de la décennie d’action à l’horizon 2030, et en pleine crise de COVID-19 qui a exacerbé les inégalités existantes, rapport affirme que la résistance à la prise en compte des besoins de chaque apprenant constitue une menace réelle pour la réalisation des objectifs mondiaux d’éducation.

Inclusion et éducation : Tous, sans exception recense les pratiques en matière de gouvernance et de financement, de programmes, de manuels et d’évaluations, de formation des enseignants, d’infrastructures scolaires et de relations avec les élèves, les parents et les communautés, qui peuvent enclencher le processus menant à l’inclusion. Il fournit des recommandations stratégiques pour faire de la diversité des apprenants une force à célébrer, une force de cohésion sociale.

Subject Tags:

Accès à la formation

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access-to-training
Identifier
683

Collecte des données

Slug
data-collecting
Identifier
362

Jeunes défavorisés

Slug
disadvantaged-youth
Identifier
663

Gouvernance

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governance
Identifier
283
Regions:

Forum sur les compétences et l'apprentissage tout au long de la vie

Forum sur les compétences et l'apprentissage tout au long de la vie

Type:
Document
Content Type:
Project
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo
Topics:

L'apprentissage tout au long de la vie

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Il est indispensable d'accroître l'investissement global dans l'éducation et la formation, en particulier dans les pays en développement. Les investissements dans l'éducation et la formation devraient être étroitement liés aux stratégies et programmes de croissance de l'économie et de l'emploi. La responsabilité doit être partagée entre le gouvernement (responsabilité principale), les entreprises, les partenaires sociaux et l'individu. Pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous, les pays devront procéder à des réformes majeures de leurs systèmes de formation professionnelle et d'éducation et de formation. Les programmes de transition de l'école au travail pour les jeunes devraient intégrer l'éducation et l'apprentissage sur le lieu de travail. Les systèmes de formation doivent devenir plus flexibles et s'adapter à l'évolution rapide des besoins en compétences. Les réformes doivent également porter sur la manière dont l'apprentissage peut être facilité, et pas seulement sur la formation à des catégories professionnelles spécifiques.

Identifier
skpPSLLL
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lifelong-learning

Autres thèmes

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skpOIssue
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Knowledge Products:

Outils méthodologiques

La plateforme comprend une variété d'outils pratiques et de documents d'orientation élaborés par l'OIT aux niveaux mondial et national. Les ressources comprennent des guides, des études de cas, des listes de contrôle, des supports visuels et bien plus encore, et couvrent un large éventail de sujets. Certaines sont spécifiquement destinées à certains groupes de parties prenantes, tels que les employeurs, les travailleurs ou les gouvernements, et d'autres sont conçues pour soutenir des groupes spécifiques de bénéficiaires.

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Identifier
skpTag
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tools-and-guidance
Publication Date:
18 May 2022

Le forum sur les compétences et l'apprentissage tout au long de la vie héberge des communautés de pratique (CoP) sur divers sujets. Une CoP est une communauté d'apprentissage virtuelle, où le personnel de l'OIT et les praticiens du développement des compétences se réunissent et échangent des idées et des outils pour améliorer collectivement leur expertise et créer des solutions aux divers défis de compétences sur le terrain.

Le Forum sur les compétences et l'apprentissage tout au long de la vie complète la plate-forme de partage des connaissances (KSP) de l'OIT sur les compétences et l'apprentissage tout au long de la vie en offrant un espace de communication ouvert à la fois au personnel de l'OIT et aux praticiens du développement des compétences non membres de l'OIT et rend leurs contributions facilement partageables, traçables et consultables.

Subject Tags:

Formation tout au long de la vie

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lifelong-learning
Identifier
400
Regions:

Observatoire de l’OIT: le COVID-19 et le monde du travail. 8e édition

Observatoire de l’OIT: le COVID-19 et le monde du travail. 8e édition

Type:
Document
Content Type:
Briefing notes
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo
Topics:

Autres thèmes

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skpOIssue
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Autres types de contenus

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skpOProduct
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other-knowledge-products
Publication Date:
27 Oct 2021

Dix-huit mois après le début de la crise, ce rapport présente une vue globale de la façon dont les pays font face à la reprise. En se basant sur de nouveaux chiffres, il donne une image détaillée des différentes tendances en matière de reprise entre les pays développés et les pays en développement. Le rapport analyse également l’impact des taux de vaccination sur le marché du travail selon les régions, ainsi que les déséquilibres entraînés par la crise du COVID-19 sur la productivité et sur les entreprises.

 
Subject Tags:

Marché du travail

Slug
labour-market
Identifier
22

Informations sur le marché du travail

Slug
labour-market-information
Identifier
684
Regions:

Prévenir le travail forcé en Afrique grâce aux compétences et l’apprentissage tout au long de la vie

Prévenir le travail forcé en Afrique grâce aux compétences et l’apprentissage tout au long de la vie

Type:
Document
Content Type:
News
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
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ilo

Autres sources

Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.

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Identifier
skpOSource
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other-sources
Topics:

L'apprentissage tout au long de la vie

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Il est indispensable d'accroître l'investissement global dans l'éducation et la formation, en particulier dans les pays en développement. Les investissements dans l'éducation et la formation devraient être étroitement liés aux stratégies et programmes de croissance de l'économie et de l'emploi. La responsabilité doit être partagée entre le gouvernement (responsabilité principale), les entreprises, les partenaires sociaux et l'individu. Pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous, les pays devront procéder à des réformes majeures de leurs systèmes de formation professionnelle et d'éducation et de formation. Les programmes de transition de l'école au travail pour les jeunes devraient intégrer l'éducation et l'apprentissage sur le lieu de travail. Les systèmes de formation doivent devenir plus flexibles et s'adapter à l'évolution rapide des besoins en compétences. Les réformes doivent également porter sur la manière dont l'apprentissage peut être facilité, et pas seulement sur la formation à des catégories professionnelles spécifiques.

Identifier
skpPSLLL
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lifelong-learning

Autres thèmes

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skpOIssue
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Knowledge Products:

Autres types de contenus

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skpOProduct
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Publication Date:
10 Jun 2021

Le Mecanisme d'Innovation de Compétences, en collaboration avec Alliance 8.7, recherche des entités ou des organisations à but non lucratif légalement reconnues ayant des idées et des solutions innovantes qui peuvent contribuer à la prévention du travail forcé en Afrique par le biais du développement des compétences et de l'apprentissage tout au long de la vie.

 

L'Alliance 8.7 - un partenariat mondial multipartite et inclusif engagé dans la réalisation de la cible 8.7 des ODD - lance un concours destiné à tous les innovateurs passionnés par l'apport d'idées nouvelles ayant un impact social, afin de développer des solutions innovantes susceptibles d'aider les pays pionniers à accélérer leur action pour la réalisation de la cible 8.7 des ODD.

 

Pour en savoir plus sur cette initiative cliquez ici.

Subject Tags:

Main-d'oeuvre

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labour-force
Identifier
25

Formation tout au long de la vie

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lifelong-learning
Identifier
400
Regions:

Africa

Region Image

Le rôle des plateformes numériques dans la transformation du monde du travail - Résumé

Le rôle des plateformes numériques dans la transformation du monde du travail - Résumé

Type:
Document
Content Type:
Le rôle des plateformes numériques dans la transformation du monde du travail - Résumé
Language:

Français

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french
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skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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skpILO
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ilo
Topics:

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
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Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
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research-papers
Publication Date:
15 Apr 2021

Ce rapport examine comment les plateformes numériques de travail transforment le monde du travail et comment cela affecte les employeurs et les travailleurs. Il se concentre sur deux principaux types de plateformes numériques de travail: les plateformes en ligne, où les tâches sont effectuées en ligne et à distance par les travailleurs, et les plateformes géolocalisées, où les tâches sont effectuées à un endroit physique spécifié par des individus, tels que les chauffeurs de taxi et les livreurs.

Subject Tags:

Technologies de l'information et de la communication

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information-and-communication-technologies
Identifier
346
Regions:

Observatoire de l’OIT 2e édition: Le COVID-19 et le monde du travail

Observatoire de l’OIT 2e édition: Le COVID-19 et le monde du travail

Type:
Document
Content Type:
Observatoire de l’OIT 2e édition: Le COVID-19 et le monde du travail
Language:

Français

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french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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skpILO
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Autres thèmes

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skpOIssue
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Publication Date:
27 Apr 2020

Estimations actualisées et analyses

Depuis la publication du premier Moniteur du BIT le 18 mars, la pandémie de COVID-19 s'est encore accélérée en termes d'intensité et a étendu sa portée mondiale. Des mesures de verrouillage complètes ou partielles touchent désormais près de 2,7 milliards de travailleurs, soit environ 81% de la main-d’œuvre mondiale. Le dernier Monitor publié le 7 avril estime également que les heures de travail diminueront de 6,7% au deuxième trimestre 2020, ce qui équivaut à 195 millions de travailleurs à temps plein. Cette version mise à jour comprend également des informations sectorielles et régionales sur les effets de la pandémie.

Subject Tags:
Regions:

Initiative UNESCO sur les futures de l'education: Demande de propositions pour des documents d'information. Date limite: 30 Avril

Initiative UNESCO sur les futures de l'education: Demande de propositions pour des documents d'information. Date limite: 30 Avril

Type:
Document
Content Type:
Initiative UNESCO sur les futures de l'education: Demande de propositions pour des documents d'information. Date limite: 30 Avril
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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Identifier
skpIntOrg
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international-organizations
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Autres thèmes

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skpOIssue
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Knowledge Products:

Documents promotionnels

Présentations, analyses, comptes-rendus de réunions, matériel promotionnel, vidéos, fiches techniques, brochures et bulletins d'information sur le développement des compétences au service de l'emploi.

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skpAIM
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promotional-material
Publication Date:
20 Apr 2020

Les futurs de l’éducation: Apprendre à devenir est une initiative mondiale de l’UNESCO visant à réinventer la manière dont les connaissances et l’apprentissage peuvent façonner l’avenir de l’humanité et de la planète. L'initiative est conçue comme un processus de co-construction qui active un large engagement du public, des contributions d'experts, ainsi que le travail d'une commission internationale indépendante présidée par la présidente de l'Éthiopie.

Le programme de recherche et prospective en éducation, qui sert de secrétariat à la Commission internationale, souhaite commissionner des documents d’information (5000 mots) qui abordent l'un des quatre thèmes principaux que la Commission a identifiés et pour lesquels elle a élaboré une vision:

- Durabilité humaine et planétaire
- Production, accès et gouvernance du savoir
- Citoyenneté et participation
- Travail et sécurité économique

Chaque document d'information devra être explicitement tourné vers l'avenir et tenir compte de l'évolution des contextes mondiaux. L'initiative utilise l'horizon de 2050 - au-delà de la portée de nombreuses projections prévisionnelles - afin d'encourager des idées créatives et innovantes sur les relations entre les futurs probables / anticipés et les futurs possibles / alternatifs. Il est également demandé à chaque document d'inclure la prise en compte du genre, de la culture / du patrimoine culturel et de la technologie, que la commission a identifiés comme des problèmes transversaux couvrant chacun de ces quatre domaines clés.

Pour plus d'informations sur l'Initiative UNESCO: Les futurs de l’éducation

Veuillez adresser vos propositions et questions à: futuresofeducation@unesco.org

Subject Tags:
Regions:

ILO Centenary Declaration for the Future of Work

ILO Centenary Declaration for the Future of Work

Type:
Document
Content Type:
ILO Centenary Declaration for the Future of Work
Language:

Anglais

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english
Identifier
skpEng
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
Slug
other-topic
Knowledge Products:

Autres types de contenus

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Identifier
skpOProduct
Slug
other-knowledge-products
Publication Date:
11 Jul 2019
Adopted at the 108th International Labour Conference, which marked the 100th anniversary of the ILO The ILO Centenary Declaration for the Future of Work, 2019 was adopted at the 108th International Labour Conference, which marked the 100th anniversary of the ILO.

The Declaration looks at the major challenges and opportunities for the future of work, ranging from technology to climate change, from demographic shifts to the need for new skills. It provides guidance for dealing with these pressing issues and a platform for cooperation with other organizations in the international system. It is also a strong reaffirmation of the social justice mandate the ILO was given 100 years ago, and the critical role of social dialogue and international labour standards.
Subject Tags:

Mondialisation

Slug
globalization
Identifier
267

Formation tout au long de la vie

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lifelong-learning
Identifier
400

Développement durable

Slug
sustainable-development
Identifier
658
Regions:

Travail et changement climatique: l’initiative verte

Travail et changement climatique: l’initiative verte

Type:
Document
Content Type:
Travail et changement climatique: l’initiative verte
Language:

Français

Slug
french
Identifier
skpFrn
Sources:

OIT

L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org

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Identifier
skpILO
Slug
ilo
Topics:
Thumbnail
Identifier
skpAFSN
Slug
anticipating-and-matching-skills-needs

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
Slug
other-topic
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
08 Jun 2017

Conférence internationale du Travail, 106e session, 2017, Rapport du Directeur général, Rapport I

Le présent rapport vise à faire une évaluation objective de ce que la lutte contre le changement climatique – prévention, atténuation et adaptation – signifie pour le monde du travail, des défis et perspectives qui en découlent et de la façon dont l’OIT peut contribuer à une transition juste vers la durabilité environnementale, qui permettra de faire progresser à la fois les possibilités d’emploi décent pour tous et la protection de la planète.

Subject Tags:

Environnement

Slug
environment
Identifier
339

Égalité des genres

Slug
gender-equality
Identifier
144

Emplois verts

Slug
green-jobs
Identifier
623

Compétences vertes

Slug
green-skills
Identifier
645

Politique sur les compétences et la formation

Slug
skills-and-training-policy
Identifier
666

Prévoir les besoins en compétences

Slug
skills-anticipation
Identifier
677
Regions:

La Banque Mondiale: Rapport annuel 2017

La Banque Mondiale: Rapport annuel 2017

Type:
Document
Content Type:
La Banque Mondiale: Rapport annuel 2017
Language:

Anglais

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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Identifier
skpIntOrg
Slug
international-organizations
Topics:

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
Slug
other-topic
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
20 Nov 2017

La Banque mondiale se concentre sur deux objectifs : Mettre fin à l’extrême pauvreté et promouvoir une prospérité partagée de façon durable.
Rapport complet en français.

Subject Tags:

Développement économique et social

Slug
economic-and-social-development
Identifier
125

Employabilité

Slug
employability
Identifier
643

Développement des ressources humaines

Slug
human-resources-development
Identifier
118

Inclusion

Slug
inclusion
Identifier
665
Slug
poverty-alleviation
Identifier
149
Regions: