Pour une meilleure adéquation emploi / formation dans le secteur agroalimentaire au Burkina Faso
Francés
Instituciones bilaterales
Los organismos de desarrollo de muchos países hacen del desarrollo de competencias un pilar de su Ayuda Oficial al Desarrollo -desde la perspectiva de los sistemas educativos, la promoción del empleo, la reducción de la pobreza y el desarrollo del sector privado. La documentación de sus experiencias, evaluaciones y estudios de impacto, declaraciones de intenciones y otros productos del conocimiento están disponibles a través de la PIC Global.
Gobiernos
Los gobiernos disponen de una gran cantidad de conocimientos sobre el desarrollo de competencias y son cada vez más conscientes de lo valioso que resulta aprender de las experiencias de los demás. Sus documentos de políticas, evaluaciones de programas y resultados de investigación recopilan sus experiencias y sus ideas sobre cómo establecer mejores vínculos entre las competencias y el empleo.
Enfoques sectoriales
Adecuar las competencias a la demanda del mercado de trabajo requiere información sectorial y profesional fiable así como instituciones que conecten a los empleadores con los proveedores de formación. Las estrategias e instituciones sectoriales han demostrado que pueden hacer participar a los grupos de interés en la promoción tanto de la formación previa al empleo como de la formación permanente.
Calidad y pertinencia de la formación
Trabajos de investigación y síntesis
Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.
Etude d’opportunité pour l’analyse des besoins en matière de qualification des ressources humaines dans le secteur agroalimentaire
Le présent document est le rapport final de l’étude d’opportunités pour l’analyse des besoins en matière de qualification des ressources humaines dans le secteur agroalimentaire au Burkina Faso. L’objectif de cette étude est d’accompagner le processus d’opérationnalisation de la Politique Nationale d’Enseignement et de Formation Techniques et Professionnels 2008 (PN-EFTP) par l’analyse des besoins en matière de qualification des ressources humaines dans le secteur agroalimentaire.
L’étude a pour objectif de contribuer à alimenter le processus de mise en oeuvre de la PN-EFTP, en mettant l’accent sur le secteur agro-sylvo-pastoral. Les objectifs spécifiques étaient les suivants:
• proposer, sur la base d’une première analyse, une priorisation des filières et des sous-filières du secteur agroalimentaire;
• fournir une description détaillée des filières ou sous-filières retenues (caractéristiques économiques: poids, taille, nombre de salariés), et leur localisation géographique;
• décrire les dispositifs de formation existants;
• définir, en fonction des dispositifs de formation, les besoins en formation des différents acteurs par maillon et en fonction des perspectives de développement des différentes filières;
• définir les besoins et les capacités des différents acteurs de la filière en matière de formation agroalimentaire;
• formuler des recommandations et cibler des actions précises pour développer une offre en plus grande adéquation avec les attentes des acteurs économiques du secteur et en cohérence avec la PN-EFTP;
• proposer une méthodologie pour la réalisation d’études similaires dans d’autres secteurs.
L’atteinte de ces objectifs renvoie à des choix conceptuels en matière d’approche par les compétences, d’alternance, de partenariats, d’organisation et de développement institutionnel qui constitueront des points critiques et des enjeux majeurs de la réforme du système de formation.
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