« Automation, skills use and training »
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Organizaciones internacionales
Recopilamos información proveniente de otras organizaciones internacionales que promueven el desarrollo de competencias y la transición de la educación y la formación al trabajo. El Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre Educación y Formación Técnica y Profesional (IAG-TVET, por sus siglas en inglés) se estableció en 2009 con objeto de intercambiar resultados de investigación, coordinar actividades conjuntas de investigación y mejorar la colaboración entre las organizaciones que trabajan en los ámbitos nacional e internacional.
Prever las necesidades futuras en materia de competencias
Anticipación y adecuación de las necesidades en materia de competencias
Calidad y pertinencia de la formación
Trabajos de investigación y síntesis
Documentos de trabajo, informes y otras publicaciones de organizaciones internacionales, instituciones académicas y organismos bilaterales. Resultados de investigación para estimular un debate bien fundamentado sobre las competencias, el empleo y la productividad.
Cette étude analyse le risque d'automatisation et ses implications pour la formation professionnelle et l'utilisation des compétences dans le cadre professionnel. En s’appuyant sur les entretiens d’experts conduits par Carl Frey and Michael Osborne en 2013, cette étude détermine un risque d’automation qui est spécifique à chaque emploi. En utilisant l’Enquête sur les Compétences des Adultes (PIAAC). L’analyse perfectionne les résultats obtenus par d’autres études internationaux sur le risque d’automatisation à niveau individuel en utilisant des catégories professionnelles plus désagrégées et en identifiant les mêmes étranglements techniques constatés lors des entretiens d’experts. Par conséquent, cette étude est mieux alignée à l’évaluation du potentiel d’automatisation généré par les développements en Intelligence Artificielle. Aussi, cette étude applique la même méthodologie à des bases de données nationales pour l’Allemagne et le Royaume Uni, ce qui permet de tester la robustesse des résultats.
Le risque d'automatisation est estimé jusqu'à présent pour les 32 pays de l'OCDE ayant participé à l'Évaluation des compétences des adultes (PIAAC). Outre la proportion d'emplois à risque d’être perturbés par l’automatisation de la production et des services, l'étude s'intéresse en particulier aux caractéristiques desdits emplois et des travailleurs qui les occupent. Le risque est également évalué en fonction de l'utilisation des TIC dans le cadre professionnel et du rôle des formations visant à aider les travailleurs à évoluer vers de nouvelles opportunités professionnelles.
http://dx.doi.org/10.1787/2e2f4eea-en