Employment and social developments in Europe 2017
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Autres sources
Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.
Travailleurs seniors
L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de possibilités d'éducation, de formation et d'emploi.
C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attractivité de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcée lorsqu'elle est associée à la formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation de compétences plus élevées par les entreprises.
Emploi des jeunes
À l'échelle mondiale, près de 68 millions de jeunes femmes et hommes sont à la recherche d'un emploi, aptes à travailler, et environ 123 millions de jeunes travaillent mais vivent dans la pauvreté. Le nombre de personnes ne travaillant pas, ne suivant pas d'études ou de formation (NEET) s'élève à 267 millions, dont la majorité sont des jeunes femmes. De manière significative, les jeunes sont trois fois plus susceptibles que les adultes (25 ans et plus) d'être au chômage. Le développement des compétences est un moyen essentiel pour permettre aux jeunes de faire une transition en douceur vers le travail. Une approche globale est nécessaire pour intégrer les jeunes femmes et hommes sur le marché du travail. Tout comme acquérir des compétences pertinentes, qualitatives et reconnues, être informé du marché du travail, des services d'orientation professionnelle et d'emploi, l'intégration de l'entrepreneuriat à la formation et une prévision efficace des compétences. L'amélioration de l'éducation de base et des compétences professionnelles essentielles sont particulièrement importantes pour permettre aux jeunes de s'engager dans la formation tout au long de la vie et accéder au marché du travail.
Autres thèmes
Résumés et synthèses de travaux de recherche
Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.
Presents a detailed analysis of key employment and social issues and concerns for the European Union and its Member States as they pursue the EU 2020 employment and social goals.
This seventh edition of the annual Employment and Social Developments in Europe (ESDE) Review presents a detailed analysis of key employment and social issues and concerns for the European Union and its Member States as they pursue the EU 2020 employment and social goals.
The report feeds into the European Semester and the 2017 flagship initiative of the European Pillar of Social Rights. The main findings of ESDE 2017 corroborate the rationale and the objectives of follow-up initiatives of the Pillar, such as the proposal for a ‘New Start Initiative to support work-life balance for parents and carers’ and the social partner consultations on Access to Social Protection and the revision of the ‘Written Statement Directive’. As in previous years, the opening section of the ESDE review provides an overview of the most recent developments, trends and challenges in the employment and social fields. This year's edition focuses on the topic of ‘Intergenerational fairness and solidarity in Europe’.
The choice of topic reflects a growing perception that the impact of the crisis, as well as structural changes in the labour market including technological progress, are changing the world of work and may be putting younger generations in the EU today and in the future at a disadvantage relative to older people who are less exposed to these developments. If not addressed, these changes may undermine social cohesion, support for reforms and trust in the economic system and institutions. At the same time, intensifying demographic change will result in a growing number of older people and a shrinking working age population. This raises important questions about the implications for future economic growth and its sustainability, the fair distribution of the resources it produces between generations and the potential need for corresponding changes in the welfare state which facilitates intergenerational solidarity.
Against this background, while the first chapter provides an overview of recent employment and social trends, dedicated chapters analyse:
Chapter 2 - Intergenerational fairness and solidarity today and challenges ahead
Chapter 3 - Working lives: the foundation of prosperity for all generations;
Chapter 4 - Securing good living standards in retirement also in the future;
Chapter 5 - Fostering intergenerational fairness through social dialogue.
Apprentissages
Formation tout au long de la vie
Travailleurs âgés
Jeunesse
Europe and Central Asia
