Cours en ligne sur le développement des compétences en appui à l'inclusion sociale
French
ILO
The International Labour Organization is the tripartite U.N. agency that promotes Decent Work through employment, social security, labour standards and social dialogue. Its work on skills development is guided by the conceptual framework on Skills to improve productivity, employment growth, and development agreed in 2008 by representatives of Governments, Employers’ Associations and Workers’ Associations. Research, policy advice, and pilot projects and technical cooperation programmes to apply good practices in different circumstances across its 185 member States aims to boost the employability of workers, the productivity and competitiveness of enterprises, and the inclusiveness of economic growth. The ILO Secretariat in offices in 40 countries works with Ministries of Labour, employers’ organizations, and trade unions to integrate skills development into national and sector development strategies in order to better meet current labour market needs and to prepare for the jobs of the future; to expand access to employment-related training so that youth, persons with disabilities and other vulnerable groups are better able to acquire skills and secure productive and decent work; and to improve the ability of public employment services to provide career guidance, maintain labour exchange services, and deliver active labour market programmes.For more information regarding the ILO’s work on skills and employability go to: http://www.ilo.org/skills/lang--en/index.htm; for ILO/Cinterfor's Knowledge Management Plarform, see: http://www.oitcinterfor.org
Migrant workers
According to the ILO global estimates on migrant workers, there were around 164 million migrant workers in 2017.
Migrant workers contribute to growth and development in their countries of destination, while countries of origin greatly benefit from their remittances and the skills acquired during their migration experience. Yet, many migrant workers face challenges in accessing quality training and decent jobs including under-utilization of skills, a lack of employment or training opportunities, lack of information, and exploitation of low-skilled workers.
To address these challenges, countries need to strengthen skills anticipation systems to inform migration policies, increase access to education and training, and establish bilateral or multilateral recognition of qualifications and skills.
People with disabilities
Of an estimated 1 billion people with disabilities in the world today, some 785 million are of working age. While many are successfully employed and fully integrated into society, most face a disproportionate level of poverty and unemployment. This is a massive loss both to them and their countries. A strategy of including people with disabilities in training and employment promotion policies, combined with targeted supports to ensure their participation, can help disabled persons obtain productive mainstream employment.
Présentation du cours
Dans ce cours, les participants apprennent comment contribuer au développement de systèmes et de programmes de formation professionnelle inclusifs, capables de surmonter l'ensemble des obstacles existants pour les groupes et les individus défavorisés. Cette offre de formation en ligne est organisée en étroite collaboration avec le Service des compétences et de l'employabilité du BIT et Humanity & Inclusion - Handicap International et s'adresse à ceux qui sont motivés pour apprendre comment améliorer la portée, la qualité et la pertinence de la formation professionnelle pour tous.
Groupes cibles
Décideurs politiques et conseillers techniques des ministères de l'Emploi/du Travail et de l'Éducation; membres des conseils des compétences, des autorités nationales de l'EFTP et d'institutions similaires; représentants des organisations de travailleurs et d'employeurs impliqués dans le développement des compétences; experts et personnel technique travaillant dans le domaine de la planification de l'EFTP et dans les organisations de la société civile et ONG travaillant avec les groupes vulnérables; institutions spécialisées des secteurs public, privé et à but non lucratif qui travaillent sur les questions de genre, l'informalité et l'intégration des personnes handicapées.
Objectifs
Ce cours fournit des conseils pratiques pour évaluer et construire un EFTP inclusif et des systèmes de développement des compétences s’adressant à une série de groupes et d’individus, tels que les femmes, les personnes handicapées, les personnes vivant dans les zones rurales, les travailleurs migrants, et les personnes travaillant dans le secteur informel.
A la fin du programme en ligne, les participants auront :
- Développé leur connaissance des concepts clés et les avantages de l’inclusion sociale dans l’EFTP pour tous
- Identifié les causes sous-jacentes des inégalités, abordé les questions de statut et remis en question les perceptions sociales
- Appris à surmonter les obstacles existants à l’accès et à la participation grâce une intervention politique soigneusement conçue et des mesures pratiques pour la conception et la prestation pour l’EFTP inclusif.
Sujets
Le cours adopte une approche holistique du processus de formation et d’insertion sur le marché du travail – de l’accessibilité de la formation à la participation, à l’obtention du diplôme et à la transition professionnelle pour tous, en se concentrant sur certains sujets spécifiques clés :
- Des politiques et stratégies d’EFTP inclusives, suivant une approche fondée sur les droits
- Conception d’un système d’EFTP universel, de l’accès à la participation, à l’obtention du diplôme et à la transition vers le travail
- Méthodes de formation inclusives
- Cadre d’analyse des inégalités dans l’EFTP
- Des mesures ciblées pour redresser les inégalités.
Format and méthodologie
Ce cours innovant d’apprentissage en ligne a été conçu selon une approche centrée sur l’apprenant afin de mieux impliquer les participants et de les maintenir motivés. Il est très interactif et engageant. Différentes méthodes ont été utilisées pour rendre le contenu intéressant, pertinent et divertissant. Le cours comprend un outil d’évaluation digital qui aidera les participants à autoévaluer le degré actuel d’intégration d’un système d’EFTP et de développement des compétences. Une fois que le participant a terminé chaque module et soumis le travail par le biais de la plateforme de cours, un tuteur/une tutrice lui fournira un retour et le participant a accès au module suivant. Les participants qui auront accompli avec succès les devoirs requis (un par module) recevront un certificat de réussite.
Pour plus d'information et pour s'inscrire cliquez ici.