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  1. Inicio
  2. Understanding the potential impact of skills recognition systems on labour markets: Research report

Understanding the potential impact of skills recognition systems on labour markets: Research report

Tipo:
Documento
Tipo de contenido:
--
Idioma:
Inglés
Otros idiomasfv:
--
Fuentes:
OIT
Autor:
Braňka, Jiří
Temas:
Aprendizaje permanente, Otros temas
Productos del conocimiento:
Trabajos de investigación y síntesis
Fecha de publicación:
11 Oct. 2016
Abierta
wcmstest4_183285.pdf
Provides analytical research on the labour market impact of skills recognition systems, in particular, in matching skills and jobs.

Formal education and training systems are not the only ways in which people develop skills. In many cases, this happens through informal or non-formal learning or people acquire them outside the country in which they work. Employers may not easily recognize skills attained this way, and individuals possessing such uncertified skills are at a disadvantage while finding a job, progressing in their careers or securing a wage increase. The fact that these skills are invisible magnifies the challenge of skills under-utilization and mismatch, and contributes to higher unemployment, poverty and inequality.

The task of skills recognition systems is to make such uncertified skills visible. This research focuses on analysing whether skills recognition improves skills utilization, reduces skills mismatch and alleviates unemployment, poverty and inequality.

The development of skills recognition systems gives rise to a number of challenges that may have a negative impact on effectiveness and a return on investment in these systems. The research brings numerous examples on how can these challenges be addressed in the design, implementation or upgrading of skills recognition systems.

Etiquetas:
Reconocimiento de las competencias, Política de formación y capacitación, Desajuste de competencias
Regiones:
Global
Países y territorios:
--
Grupos económicos:
--
Herramientas
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Discusión
Continuar el aprendizaje y el desarrollo de competencias en línea en tiempos de la crisis del COVID-19. 27 Marzo - 17 Abril.
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