Etude diagnostique sur l’apprentissage dans les gouvernorats de Béja, Jendouba, Siliana et le Kef, Diagnostic et recommandations
French
ILO
The International Labour Organization is the tripartite U.N. agency that promotes Decent Work through employment, social security, labour standards and social dialogue. Its work on skills development is guided by the conceptual framework on Skills to improve productivity, employment growth, and development agreed in 2008 by representatives of Governments, Employers’ Associations and Workers’ Associations. Research, policy advice, and pilot projects and technical cooperation programmes to apply good practices in different circumstances across its 185 member States aims to boost the employability of workers, the productivity and competitiveness of enterprises, and the inclusiveness of economic growth. The ILO Secretariat in offices in 40 countries works with Ministries of Labour, employers’ organizations, and trade unions to integrate skills development into national and sector development strategies in order to better meet current labour market needs and to prepare for the jobs of the future; to expand access to employment-related training so that youth, persons with disabilities and other vulnerable groups are better able to acquire skills and secure productive and decent work; and to improve the ability of public employment services to provide career guidance, maintain labour exchange services, and deliver active labour market programmes.For more information regarding the ILO’s work on skills and employability go to: http://www.ilo.org/skills/lang--en/index.htm; for ILO/Cinterfor's Knowledge Management Plarform, see: http://www.oitcinterfor.org
Research papers
Working papers, reports, and other publications from international organizations, academic institutions and bilateral agencies. Research findings to stimulate informed debate on skills, employment and productivity issues.
La présente étude s’inscrit dans le cadre du Projet «Emplois décents pour la jeunesse tunisienne» PEJTUN.
La présente étude s’inscrit dans le cadre du Projet «Emplois décents pour la jeunesse tunisienne» PEJTUN qui vise, principalement, à offrir plus d’opportunités de travail décent aux jeunes dans les gouvernorats de Béja, Jendouba, le Kef et Siliana. Elle a pour objectif d’offrir une meilleure connaissance des pratiques de l’apprentissage par les centres de formation professionnelle dans ces gouvernorats du nord-ouest et de proposer des recommandations permettant l’amélioration de l’apprentissage.
Le rapport est structuré autour de quatre chapitres:
Le premier volet donne une analyse d’ensemble de la situation de l’apprentissage, basée sur des données chiffrées au niveau national et surtout dans les régions;
Le deuxième chapitre donne un aperçu de la règlementation de l’apprentissage en Tunisie;
Le troisième chapitre présente les résultats de l’étude qui sont tirés des entretiens, réunions de groupe et des enquêtes de terrain, menés dans les régions de Béja, Jendouba, Kef et Silana;
Le chapitre quatre présente une analyse SWOT de l’apprentissage.
Apprenticeships
Employability
Africa
