Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2019: Migración, desplazamiento y educación: Construyendo puentes, no muros (Resumen)
Spanish
International organizations
Information is gathered from other international organizations that promote skills development and the transition from education and training to work. The Interagency Group on Technical and Vocational Education and Training (IAG-TVET) was established in 2009 to share research findings, coordinate joint research endeavours, and improve collaboration among organizations working at the international and national levels.
Migrant workers
According to the ILO global estimates on migrant workers, there were around 164 million migrant workers in 2017.
Migrant workers contribute to growth and development in their countries of destination, while countries of origin greatly benefit from their remittances and the skills acquired during their migration experience. Yet, many migrant workers face challenges in accessing quality training and decent jobs including under-utilization of skills, a lack of employment or training opportunities, lack of information, and exploitation of low-skilled workers.
To address these challenges, countries need to strengthen skills anticipation systems to inform migration policies, increase access to education and training, and establish bilateral or multilateral recognition of qualifications and skills.
Training quality and relevance
Research papers
Working papers, reports, and other publications from international organizations, academic institutions and bilateral agencies. Research findings to stimulate informed debate on skills, employment and productivity issues.
Este informe considera migraciones y desplazamientos desde el punto de vista de los maestros y administradores de educación que se enfrentan a la realidad y diversidad de las aulas, patios de recreo, comunidades, mercados laborales y sociedades.
Los sistemas educativos del mundo entero están unidos en su compromiso por 'garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos' y 'no dejar a nadie atrás'. Para que todos los educandos puedan realizar su potencial, los sistemas deben adaptarse a sus necesidades, independientemente de su origen o procedencia. Deben asimismo responder a la necesidad de resiliencia de las sociedades y adaptarse a la migración y los desplazamientos; este reto afecta a los países sea cual fuere el tamaño de sus poblaciones de refugiados y migrantes.
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2019 examina los datos recopilados a nivel mundial acerca de la migración, los desplazamientos y la educación, y procura responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo inciden los movimientos de población en el acceso y la calidad de la educación?
- ¿Cuáles son las consecuencias a nivel individual, para los migrantes y refugiados?
- ¿Cómo puede la educación cambiar la vida de las personas que migran y de las comunidades que las acogen?