L’impact de la crise sanitaire sur les entreprises et leurs organismes de formation (rapport)

L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de l'éducation, de la formation et des possibilités d'emploi. C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcé lorsqu'il est associé à une formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation des compétences avancées par les entreprises.

Au cœur de tout système de compétences se trouvent les responsables et le personnel des établissements de formation, qui doivent relever des défis considérables pour proposer des programmes de qualité dans un contexte de contraintes budgétaires. Alors que les attentes à l'égard des institutions ne cessent de croître, on attend de plus en plus des responsables et des formateurs qu'ils proposent des programmes flexibles, adaptés et actualisés, fondés sur des partenariats solides avec les employeurs locaux et offrant de bonnes perspectives d'emploi. Pour cette raison, les mandants doivent renforcer la capacité de leur personnel institutionnel à répondre aux attentes que suscitent les systèmes axés sur la demande.