Discussion paper: Action Track 2 on Learning and skills for life, work, and sustainable development

Il est indispensable d'accroître l'investissement global dans l'éducation et la formation, en particulier dans les pays en développement. Les investissements dans l'éducation et la formation devraient être étroitement liés aux stratégies et programmes de croissance de l'économie et de l'emploi. La responsabilité doit être partagée entre le gouvernement (responsabilité principale), les entreprises, les partenaires sociaux et l'individu. Pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous, les pays devront procéder à des réformes majeures de leurs systèmes de formation professionnelle et d'éducation et de formation. Les programmes de transition de l'école au travail pour les jeunes devraient intégrer l'éducation et l'apprentissage sur le lieu de travail. Les systèmes de formation doivent devenir plus flexibles et s'adapter à l'évolution rapide des besoins en compétences. Les réformes doivent également porter sur la manière dont l'apprentissage peut être facilité, et pas seulement sur la formation à des catégories professionnelles spécifiques.

L'importance croissante du développement durable et le passage à une économie à faible émission de carbone et résiliente au changement climatique nécessiteront de nouvelles compétences et qualifications, offrant un grand potentiel pour la création d'emplois verts mais impliquant également des changements structurels et une transformation des emplois existants.
La transition vers une économie verte et à faible émission de carbone va générer des millions de nouveaux emplois, affecter négativement certains secteurs à fortes émissions et modifier la plupart des professions existantes en termes de composition des tâches et de compétences requises. Garantir les compétences adéquates pour les emplois verts est une condition préalable à la réalisation de la transition vers une économie plus verte. Aujourd'hui, les déficits de compétences sont déjà reconnus comme un obstacle majeur dans un certain nombre de secteurs, tels que les énergies renouvelables, l'efficacité énergétique et des ressources, la construction écologique ou les services environnementaux. L'adoption et la diffusion de technologies propres nécessitent des compétences en matière d'application, d'adaptation et de maintenance des technologies. Les compétences sont également cruciales pour que les économies et les entreprises, les travailleurs et les entrepreneurs puissent s'adapter rapidement aux changements découlant du changement climatique et des politiques environnementales.

Les politiques en matière de compétences et d'emploi doivent être envisagées conjointement. La pleine valeur d'un ensemble de politiques est réalisée lorsqu'il soutient les objectifs de l'autre. Pour que les investissements dans l'éducation et la formation profitent au maximum aux travailleurs, aux entreprises et aux économies, les capacités de coordination des pays sont essentielles dans trois domaines : connecter l'éducation de base à la formation technique, puis à l'entrée sur le marché ; assurer une communication continue entre les employeurs et les prestataires de formation afin que la formation réponde aux besoins et aux aspirations des travailleurs et des entreprises, et intégrer les politiques de développement des compétences aux politiques de développement industriel, d'investissement, commercial, technologique, environnemental, rural et local.