Skills development and improved productivity ecosystems: Upgrading informal apprenticeships in Jordan’s car garages
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OIT
L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org
Compétences pour la transition vers la formalité
La plupart des jeunes dans le monde n'ont pas la possibilité de faire des études dans des établissements d'enseignement formel. La capacité des systèmes d'éducation et de formation formels est souvent limitée en raison de l'inadéquation des infrastructures de formation et des coûts relativement élevés de la formation à temps plein dispensée dans des centres. Par conséquent, un grand nombre de jeunes apprennent et travaillent dans l'économie informelle. Les systèmes d'apprentissage informels qui transmettent les compétences d'un métier à un jeune dans une micro ou petite entreprise fonctionnent depuis des générations dans de nombreux pays. Ils sont considérés de loin comme la source la plus importante de formation professionnelle en Afrique et en Asie du Sud. Les femmes et les hommes travaillant dans l'économie informelle ne possèdent souvent pas de preuve formelle de leurs compétences. Les compétences acquises de manière informelle ne sont pas visibles et ne sont donc souvent pas reconnues par les employeurs. Les transitions vers le marché du travail formel peuvent également être facilitées si les compétences sont évaluées et reconnues. Des systèmes de reconnaissance des acquis sont mis en place par les pays pour offrir un accès à la formation continue ou aux marchés du travail formel.
Apprentissage en milieu professionnel et utilisation des compétences
De plus en plus, les pays du monde entier, à tous les niveaux de développement, placent l'apprentissage en situation de travail, en particulier les formations en apprentissage, en tête de leur agenda politique, reconnaissant son potentiel pour réduire l'inadéquation des compétences, répondre à la demande de compétences d'un marché du travail en rapide évolution, fournir une formation rentable, promouvoir le développement du secteur privé et faciliter les transitions vers le monde du travail. En outre, la question de l'utilisation des compétences sur le lieu de travail et la manière dont les entreprises s'engagent dans l'écosystème local des compétences font l'objet d'une attention accrue. Il est de plus en plus reconnu que les travailleurs qui utilisent mieux leurs compétences sont plus susceptibles d'avoir une plus grande satisfaction au travail, de gagner de meilleurs salaires et d'être mieux préparés à s'adapter aux changements dans la nature du travail, tandis que les employeurs bénéficient d'une main-d'œuvre plus productive et innovante, ce qui leur permet de maximiser les performances et la rentabilité de l'entreprise.
Études de cas et bonnes pratiques
Études de cas qui illustrent les bonnes pratiques, ainsi que les avantages et les enseignements tirés de méthodes ou d'approches particulières dans des situations concrètes.
In March 2021, the International Labour Organization (ILO) Governing Body unanimously endorsed the Productivity Ecosystem for Decent Work (hereafter referred to as “Productivity Ecosystem”). The Productivity Ecosystem is an approach that works at the firm, sector and policy level to systematically identify key productivity bottlenecks faced by micro, small and medium enterprises (MSMEs) and address them in an integrated and sustainable manner. The approach has been developed based on the ILO’s previous work and programmes to improve productivity and decent work for MSMEs.
This case study is part of a broader series that seeks to shed light on key drivers of inclusive productivity growth and to showcase how the ILO has helped strengthen those drivers. Concrete examples are presented of how the ILO facilitated or promoted change that led to positive impact on productivity and decent work, especially for MSMEs. The case study series zooms in on skills development as a key driver for a well-functioning productivity ecosystems for decent work. Specifically, the below case study of an ILO-led upgraded informal apprenticeship programme in Jordan’s car servicing and maintenance sector finds that such apprenticeship schemes impact the skills of young apprentices, thereby improving their employability and the productivity of participating MSMEs.
Apprentissages
Économie informelle
Emploi des jeunes
Arab States
