SABER Workforce Development Singapore Multiyear Country Report 2012
Anglais
Organisations internationales
Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.
Participation des partenaires sociaux
Le monde de la formation et le monde du travail sont distincts mais connectés. L'un dispense des compétences; l'autre produit des biens et des services. Mais aucun des deux ne peut prospérer sans l'autre. Des liens étroits entre le gouvernement, les employeurs et les travailleurs permettent de lier la pertinence des formations à l'évolution des besoins des entreprises et du marché du travail.
Rapports d'évaluation
Evaluations analytiques des programmes de coopération technique et des politiques nationales sur les compétences et l'emploi, mettant en exergue les facteurs de réussite de différentes interventions en réponse à des difficultés particulières dans différentes circonstances.
Résumés et synthèses de travaux de recherche
Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.
measures that helped to progress workforce development within the framework of human capital
development. The study piloted a new diagnostic tool (SABER-WfD) to assess Singapore’s
workforce development for three time periods: 1970, 1990 and 2010. This case illustrates the
progressive development of a strategic workforce development system in a small city-state with a
rapidly changing economy that shifted from a developing to advanced economy in just a few
decades. The tool is part of the World Bank’s initiative on Systems Assessment for Better
Education Results (SABER), focusing on several policy domains including workforce
development. Three broad functional dimensions of workforce development policies were
assessed based on a wide range of primary and secondary evidence: strategic framework; system
oversight; and service delivery. The findings show that Singapore has made continuous progress
on all dimensions, representing a highly advanced system by 2010 but also one that continues to
adapt and innovate nonetheless.
Développement économique et social
Participation des travailleurs
Asia and the Pacific
