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Arménien
Institutions académiques
Des rapports de recherche, des condensés, des études par pays et par programme sont obtenus auprès de nombreux institutions académiques et associations professionnelles nationales, régionales et internationales.
Employeurs
Les employeurs investissent dans la formation afin d'améliorer la productivité, d'innover et d'adopter de nouvelles technologies et d'être compétitifs sur les marchés en évolution. Les études de cas et les recherches provenant d'employeurs spécifiques et de chambres de métiers sur la plate-forme de connaissances traitent de l'apprentissage et de l'acquisition de compétences au travail, de l'assurance qualité et de la gouvernance pour les organismes de formation et du rôle des employeurs pour anticiper les besoins en formation et influer sur les orientations nationales et sectorielles de développement des compétences.
Organisations internationales
Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.
Travailleurs
L'acquisition de nouvelles compétences et l'actualisation des compétences existantes aident les travailleurs à préserver leur employabilité et à améliorer leur niveau de vie. Les syndicats jouent un rôle clé pour augmenter les possibilités de formation sur le lieu de travail. La plate-forme de connaissances fait connaître, entre autres, des études de cas, des pratiques utiles et des travaux de recherche fournis par les syndicats de travailleurs qui soulignent leur efforts dans la promotion de la formation dans des entreprises spécifiques, dans le dialogue social et les négociations collectives sur les questions de compétence ainsi que leur participation à l'élaboration de politiques de compétences et au renforcement des organismes de formation.
Accès à la formation
L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de l'éducation, de la formation et des possibilités d'emploi. C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcé lorsqu'il est associé à une formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation des compétences avancées par les entreprises.
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