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Players, practices and challenges in non-formal and informal learning and its validation in Europe

Type:
Document
Content Type:
Players, practices and challenges in non-formal and informal learning and its validation in Europe
Language:

Anglais

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

Travailleurs

L'acquisition de nouvelles compétences et l'actualisation des compétences existantes aident les travailleurs à préserver leur employabilité et à améliorer leur niveau de vie. Les syndicats jouent un rôle clé pour augmenter les possibilités de formation sur le lieu de travail. La plate-forme de connaissances fait connaître, entre autres, des études de cas, des pratiques utiles et des travaux de recherche fournis par les syndicats de travailleurs qui soulignent leur efforts dans la promotion de la formation dans des entreprises spécifiques, dans le dialogue social et les négociations collectives sur les questions de compétence ainsi que leur participation à l'élaboration de politiques de compétences et au renforcement des organismes de formation.

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Identifier
skpWork
Slug
workers-organizations
Topics:

Autres thèmes

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Identifier
skpOIssue
Slug
other-topic

Participation des partenaires sociaux

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Le monde de la formation et le monde du travail sont distincts mais connectés. L'un dispense des compétences; l'autre produit des biens et des services. Mais aucun des deux ne peut prospérer sans l'autre. Des liens étroits entre le gouvernement, les employeurs et les travailleurs permettent de lier la pertinence des formations à l'évolution des besoins des entreprises et du marché du travail.

Identifier
skpPSP
Slug
participation-of-employers-and-workers-organizations
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
21 Aug 2013
Report for the European Trade Union Confederation with the support of the European Commission The publication explores practices and issues involved in validation of non-formal and informal learning (NFIL) based on a survey conducted in ten European countries. It aims to analyse the involvement of social partners, specifically the unions, in the definition and implementation of the NFIL validation mechanisms, as well as the impact of this involvement. The study stresses the role of collective bargaining in the development of recognised and validated NFIL practices and provides recommendations seeking to respond to issues with NFIL recognition and validation processes.
Subject Tags:

Cadres de qualifications

Slug
qualification-frameworks
Identifier
651

Validation des compétences

Slug
skills-recognition
Identifier
656

Enquête

Slug
survey
Identifier
611
Regions: