Note d’information: Développer la formation en apprentissage
Français
Autres sources
Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.
Résumés et synthèses de travaux de recherche
Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.
Pour réduire le fort taux de chômage des jeunes, les pays européens sollicitent l’aide de leurs voisins. Durant la récession économique, certains pays, tels l’Allemagne, les Pays-Bas ou l’Autriche, ont affiché de meilleurs résultats et leur taux de chômage des jeunes est demeuré relativement faible. Le mérite en revient pour partie à leur système de formation en apprentissage, ou système «dual», qui suscite de ce fait un intérêt accru.
Lorsque les entreprises considèrent que la formation des salariés est une priorité, et que les employeurs sont convaincus que l’éducation et la formation répondent aux besoins de l’économie et si sa qualité est assurée, la formation en apprentissage facilite la transition des jeunes vers le marché du travail. Elle permet aussi de résorber les inadéquations et les déficits de compétences, en mettant les compétences et les qualifications en phase avec les besoins du marché du travail.
Apprentissages
Employabilité
Transition de l'école au travail
Disparité dans les compétences
Systèmes d'EFTP
Europe and Central Asia
