Developing skills for employability with German partners: 8 success stories from China
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Gobiernos
Los gobiernos disponen de una gran cantidad de conocimientos sobre el desarrollo de competencias y son cada vez más conscientes de lo valioso que resulta aprender de las experiencias de los demás. Sus documentos de políticas, evaluaciones de programas y resultados de investigación recopilan sus experiencias y sus ideas sobre cómo establecer mejores vínculos entre las competencias y el empleo.
Enfoques sectoriales
Adecuar las competencias a la demanda del mercado de trabajo requiere información sectorial y profesional fiable así como instituciones que conecten a los empleadores con los proveedores de formación. Las estrategias e instituciones sectoriales han demostrado que pueden hacer participar a los grupos de interés en la promoción tanto de la formación previa al empleo como de la formación permanente.
Otros temas
Estudios de caso y buenas prácticas
Estudios de casos prácticos que documentan las buenas prácticas e ilustran los beneficios y las enseñanzas recabadas de determinados enfoques o métodos en la práctica.
In 2010, China presented a plan for the long-term reform and development of the educational sector. This plan states that government investment in the educational sector is to be significantly increased in the period between 2010 and 2020. Since 2011, the governments of Germany and China cooperate in the German-Chinese Alliance for Vocational Education and Training (AG). The Alliance aims at establishing an open platform and a nucleus for cooperation in the training sector and for strengthening political relations with regard to education matters. “Training – Made in Germany” offers the necessary know-how to meet the challenge in the field of vocational education and training.
This brochure presents eight success stories of skill development realised in a joint effort by Chinese and German partners. With its wide range of training offers and its strong emphasis on employability, “Training – Made in Germany” has the potential to successfully support and promote the ongoing reform process of the Chinese training system.