Career development support at the heart of lifelong learning systems
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OIT
La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org
Otras fuentes
Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.
Aprendizaje permanente
Es necesario aumentar las inversiones en educación y capacitación, en especial en los países en desarrollo. Estas inversiones deberían estar estrechamente vinculadas a estrategias y programas de crecimiento de la economía y los empleos. Es una responsabilidad que debería ser compartida entre los gobiernos (principal responsable), empresas, interlocutores sociales, e individuos. Para que la formación permanente sea una realidad, los países van a necesitar hacer reformas importantes de sus sistemas de educación y capacitación profesional. Esquemas que faciliten la transición escuela-empleo de los jóvenes deberían integrar la educación con el aprendizaje en el lugar de trabajo. Los sistemas de formación deben ser más flexibles y responder rápidamente a los requerimientos en materia de capacidades técnicas. Las reformas también deben ser enfocadas a las formas en que puede facilitarse el acceso al aprendizaje, y no sólo para la capacitación en categorías ocupacionales específicas.
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- Global developments increase the need of individuals to deal with more frequent and complex transitions in education, work and employment modalities, as well as into and from unemployment. This holds true for all diverse groups of young people and adults, who need to develop readiness to engage in lifelong learning (LLL) and the necessary skills and knowledge to manage their careers. This requires career development support to undergo a paradigm shift, moving from only helping individuals making educational choices in specific moments, towards empowering individuals to construct their careers along their life course.
- Yet building effective career management and support systems requires the broad participation of all relevant stakeholders in data and information collection and in the validation of system review results that provide the basis for developing a joint understanding of the existing system among multiple stakeholders and an entry point for reflection on a joint vision for system development. This is required as career development support cuts across many policy areas and is the responsibility of many different stakeholders, from education and training, to employment, health and social policy.
Key topics covered in the event include
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- The role of career development support in LLL systems
- The importance of context sensitive approaches to national career development support systems
- Lessons learned from national reform experiences with system building
- The role of donors and social partners in supporting system enhancement
- Lessons learned from national system reviews
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After participation in the event participants will
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- Better understand how career development support is at the heart of building LLL systems
- Be aware about the role of career development support in national reforms and initiatives in employment, training, education, social inclusion, youth, amongst other policy areas
- Be informed about the new ETF-ILO paper and its relevance for their networks
- The added value of integrating career development support into donor support programmes
- Understand the value of the new IAG leaflet as an information and advocacy tool for career guidance
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- The working language for this online event will be English with simultaneous interpretation into Arabic, French, Russian, and Spanish.
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