Professionalization of Career Guidance Practitioners - Eastern Europe and Central Asia Regional Conference
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Otras fuentes
Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.
Servicios de orientación profesional y empleo
La orientación y el asesoramiento profesional, la formación profesional y el desarrollo permanente de competencias para la empleabilidad son fundamentales para el éxito de las actividades de aprendizaje, la transición laboral eficaz, la planificación de los medios de subsistencia, el espíritu empresarial y el aumento de la participación en el mercado laboral. Son fundamentales para promover la utilización de las competencias, su reconocimiento, así como para mejorar la gestión de los recursos humanos de las empresas.
Las actividades de desarrollo profesional abarcan una amplia variedad de actividades, como la información y el asesoramiento en los recorridos profesionales, la orientación profesional, la exposición al trabajo, la evaluación, la tutoría, la asesoría, la creación de redes profesionales, la formación en competencias básicas y de empleabilidad (curricular y no curricular) y la formación empresarial. A menudo es un área que está fragmentada y es responsabilidad de diferentes ministerios (por ejemplo, educación, EFTP, empleo, juventud) lo cual requiere un esfuerzo para lograr la coordinación necesaria para proporcionar un apoyo adecuado a las personas durante los períodos de aprendizaje, empleo y desempleo/inactividad.
Políticas y estrategias en materia de competencias
Las políticas de competencias y de empleo deben ser consideradas conjuntamente. Se puede aprovechar todo el potencial de una política cuando ésta apoya los objetivos de la otra. Para que las inversiones en educación y formación beneficien al máximo a los trabajadores, las empresas y las economías, es fundamental que exista una capacidad de coordinación de los países en tres ámbitos: establecer un vínculo entre la educación básica y la formación técnica y, posteriormente, el ingreso en el mercado laboral; asegurar la comunicación continua entre los empleadores y los proveedores de formación para que la formación responda a las necesidades y aspiraciones de los trabajadores y las empresas; e integrar las políticas de desarrollo de competencias en las políticas industriales, comerciales, tecnológicas, medioambientales, de inversión y de desarrollo rural y local.
In face of labour markets disrupted by changing work organisation, digitalisation, the greening of economies and the COVID-19 pandemic, career-related decision-making has become more challenging for both young people and adults. Growing evidence shows that effective career guidance can be expected to help individuals to better navigate towards and through labour markets, but too few people have access to it, and in particular to high quality services. Career guidance practitioners, like teachers in the education system, are at the heart of quality services. Therefore, this regional event shall focus on practitioner competencies. Evidence that this is a key concern in the region comes from recent reviews of national career development support systems.
The topic of professionalization/practitioner competences further relates to wider challenges in the various countries: some aim at rolling out career education in formal education, but what skills do teachers and counsellors need? other countries need to deliver services to displaced, what skills are needed for counsellors? Outreach to all from vulnerable groups to workers, including in the informal economy is required, but what skills do practitioners need? Increasing need to work in partnership (PES and SCOs; school and PES etc.) is required, but what skills are needed to deliver on this? etc.
Objective of the event
The objective of the event is therefore threefold: identifying the challenges related to practitioner competences, showcasing solutions and overall valuing the qualification of Career Guidance Practitioners, represent the importance of their activity, cooperation and collaboration across education, employment and youth sectors scope, and the required impact of quality career guidance services in a rapidly changing world.
Target audience
Career guidance practitioners, researchers, NGOs, social partners, donors, development cooperation partners, technical experts from Ministries
Time: 11:00-13:10 CET
Link for registration: https://www.eap-events.eu/career-guidance
Orientación profesional
Europe and Central Asia
