Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.
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Publication Date:
01 janvier 2021
Source: OIT
Le rapport met en évidence les conséquences inégales sur les différents secteurs économiques, géographiques et sur le marché du travail dans sa diversité. Il fait part de son inquiétude face à la possibilité d’une «reprise en K», au sein de laquelle…
Publication Date:
13 février 2019
Source: OIT
Ce rapport donne un aperçu des tendances mondiales et régionales en matière d’emploi, de chômage, d’activité, de productivité, de statut de l’emploi, d’emploi informel et de pauvreté au travail. Il examine également l'évolution des revenus et de la…
Publication Date:
12 janvier 2017
Source: OIT
L’édition de cette année comprend les prévisions des niveaux globaux de chômage pour 2017 et 2018, ainsi que des projections pour les économies développées, émergentes et en développement, avec des chiffres et des graphiques détaillés. Le rapport…
Publication Date:
22 mai 2017
Source: Autres sources, Organisations internationales
D’après les Perspectives, les entrepreneurs sont pour l’Afrique un atout essentiel mais largement inexploité. Dans les 18 pays africains pour lesquels des statistiques sont disponibles, les entrepreneurs qui ont créé leur entreprise afin d’exploiter…
Publication Date:
14 juin 2017
Source: OIT
Le nouveau rapport fournit des chiffres et des analyses concernant les femmes sur le marché du travail, notamment les énormes bénéfices économiques qui résulteraient d’une réduction des disparités entre les sexes.