L'éducation et la formation initiales et l'apprentissage tout au long de la vie profitent aux individus, aux employeurs et à la société dans son ensemble. Les principes économiques dictent que les coûts des services présentant des avantages publics et privés doivent être partagés entre les financements publics et privés, sans quoi trop peu de formations seront proposées ou suivies. Les mécanismes efficaces de financement du développement des compétences varient en fonction de la situation économique et politique des pays et du degré et du niveau de dialogue social établi.
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Publication Date:
12 novembre 2013
Source: OIT
Ce guide est conçu pour fournir des conseils pratiques aux administrateurs et formateurs des centres de formation professionnelle et des programmes de formation professionnelle sur la manière d'inclure les personnes handicapées.
Les formateurs et…
Publication Date:
01 avril 2004
Source: OIT, Travailleurs
This quarterly review published by the Bureau for Workers' Activities of the ILO focuses on what trade unions can do to defend and promote the rights of workers with disabilities. There is a wealth of instruments at international and national level…
Publication Date:
26 juin 2018
Source: OIT
Les autorités publiques, les établissements de développement des compétences, les employeurs et d’autres parties prenantes, y compris les organisations de travailleurs et les organisations de personnes handicapées, ont un rôle à jouer dans la…
Publication Date:
16 mai 2011
Source: Organisations internationales
Cet ouvrage analyse la transition des jeunes adultes handicapés vers l’enseignement tertiaire et vers l’emploi. Il analyse les politiques développées par plusieurs pays de l’OCDE et identifie les tendances récentes en termes d’accès à l’éducation et…
Publication Date:
06 décembre 2010
Source: OIT