Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.
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Publication Date:
14 juillet 2009
Source: OIT
La méthodologie de formation pour le renforcement de l’autonomie économique des populations rurales (TREE) assure que la formation est liée aux opportunités économiques et d'emploi, et que les groupes cibles défavorisés, y compris les femmes pauvres…
Publication Date:
17 novembre 2015
Source: Organisations internationales
Le présent document propose des études de cas issues de différentes régions qui présentent les défis, les réussites et les enseignements en lien avec le développement des connaissances, des compétences et des capacités des jeunes en matière d’…
Publication Date:
24 février 2014
Source: OIT
Cette note d’orientation pour les politiques explique pourquoi il importe de prendre des mesures pour améliorer le développement des compétences rurales, objectif qui s’inscrit dans le cadre plus général des impératifs de développement auxquels…
Publication Date:
19 novembre 2019
Source: OIT
Le portefeuille de notes d’orientation illustre l’approche globale adoptée par le BIT pour promouvoir le travail décent dans l’économie rurale et regroupe le large éventail d’instruments et d’outils mis au point au cours des dernières années.
Les…