Podcast Objectif Compétence - Episode 1: La compétence va-t-elle tuer les métiers ?

Les compétences professionnelles de base s'appuient sur les compétences acquises dans le cadre de l'éducation de base et les renforcent ; les compétences techniques nécessaires à des professions spécifiques ou à l'exécution de tâches ou de fonctions spécifiques (comme les soins infirmiers, la comptabilité, l'utilisation de la technologie ou la conduite d'un chariot élévateur) ; et les attributs professionnels/personnels tels que l'honnêteté, la fiabilité, la ponctualité et la loyauté. Les compétences professionnelles essentielles permettent aux individus d'acquérir et d'appliquer constamment de nouvelles connaissances et compétences ; elles sont également essentielles à l'apprentissage tout au long de la vie. Divers organismes et organisations ont donné différentes appellations à ces compétences, allant des "compétences clés" aux "compétences générales", en passant par les "compétences transférables" ou les "compétences essentielles.

Le monde du travail subit une transformation substantielle sous l'effet de forces nouvelles. En particulier, les avancées technologiques, telles que l'IA, l'automatisation et la robotique, ont engendré de nombreuses nouvelles opportunités, mais ont également donné lieu à des défis urgents. Alors que de nouveaux emplois sont constamment créés avec l'émergence de l'économie numérique, de nombreux emplois risquent de devenir obsolètes. Les innovations numériques vont rapidement modifier la demande de compétences, créant ainsi un déficit de compétences plus important, susceptible de freiner la croissance économique. En dotant les gens de compétences numériques de base ou avancées, on promet de les préparer à des possibilités d'emploi sans précédent dans l'économie numérique. Cela conduira à l'innovation, à une productivité et une compétitivité accrues, ainsi qu'à l'expansion des marchés, de l'accès au travail et des possibilités d'entrepreneuriat.

Il est indispensable d'accroître l'investissement global dans l'éducation et la formation, en particulier dans les pays en développement. Les investissements dans l'éducation et la formation devraient être étroitement liés aux stratégies et programmes de croissance de l'économie et de l'emploi. La responsabilité doit être partagée entre le gouvernement (responsabilité principale), les entreprises, les partenaires sociaux et l'individu. Pour faire de l'apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous, les pays devront procéder à des réformes majeures de leurs systèmes de formation professionnelle et d'éducation et de formation. Les programmes de transition de l'école au travail pour les jeunes devraient intégrer l'éducation et l'apprentissage sur le lieu de travail. Les systèmes de formation doivent devenir plus flexibles et s'adapter à l'évolution rapide des besoins en compétences. Les réformes doivent également porter sur la manière dont l'apprentissage peut être facilité, et pas seulement sur la formation à des catégories professionnelles spécifiques.

L'importance croissante du développement durable et le passage à une économie à faible émission de carbone et résiliente au changement climatique nécessiteront de nouvelles compétences et qualifications, offrant un grand potentiel pour la création d'emplois verts mais impliquant également des changements structurels et une transformation des emplois existants.
La transition vers une économie verte et à faible émission de carbone va générer des millions de nouveaux emplois, affecter négativement certains secteurs à fortes émissions et modifier la plupart des professions existantes en termes de composition des tâches et de compétences requises. Garantir les compétences adéquates pour les emplois verts est une condition préalable à la réalisation de la transition vers une économie plus verte. Aujourd'hui, les déficits de compétences sont déjà reconnus comme un obstacle majeur dans un certain nombre de secteurs, tels que les énergies renouvelables, l'efficacité énergétique et des ressources, la construction écologique ou les services environnementaux. L'adoption et la diffusion de technologies propres nécessitent des compétences en matière d'application, d'adaptation et de maintenance des technologies. Les compétences sont également cruciales pour que les économies et les entreprises, les travailleurs et les entrepreneurs puissent s'adapter rapidement aux changements découlant du changement climatique et des politiques environnementales.