República de Costa Rica: Decreto ejecutivo N°41083-MEP-MTSS sobre Aprendizajes
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Gouvernements
Gouvernements détiennent une foule de connaissances sur le développement des compétences et, de plus en plus souvent, se rendent compte de l'utilité d'échanger leur expérience avec d'autres. Leurs documents d'orientation, évaluations de programmes et constats de recherche englobent leur expérience et leurs idées sur les méthodes utiles pour mieux créer des liens entre les compétences et l'emploi.
Apprentissages
Des apprentissages de qualité fondés sur un dialogue social solide et des partenariats public-privé peuvent améliorer les perspectives d'emploi des jeunes tout en développant des compétences de haut niveau identifiées par les employeurs comme nécessaires à la croissance et à l'augmentation de la productivité. Les systèmes d'apprentissage informels et réglementés sont d'importantes ressources d'apprentissage permettant aux jeunes de surmonter le piège travail-inexpérience, d'acquérir des compétences nouvelles et améliorées et des qualifications reconnues. Améliorer les apprentissages informels et développer les apprentissages réglementés est un moyen rentable d'investir dans la base de compétences d'un pays, de promouvoir la croissance économique et d'améliorer l'employabilité des jeunes.
Politiques et initiatives nationales
Législation, politiques et initiatives nationales sur la formation et le développement des compétences et sur le monde du travail.
Publicado en La Gaceta N°85 del 16 de mayo de 2018.
El Presidente De La República, La Ministra De Educación Pública y El Ministro De Trabajo Y Seguridad Social) de Costa Rica firman un decreto sobre aprendizajes de calidad.
El decreto describe los principios del nuevo sistema de aprendizaje para el país, así como la estructura de gobernanza tripartita acordada.
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