Навички для сучасної України
Organisations internationales
Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.
Accès à la formation
L'accès de tous à une éducation, une formation professionnelle et un apprentissage sur le lieu de travail de bonne qualité est un principe fondamental de la cohésion sociale et de la croissance économique. Certains groupes de personnes peuvent nécessiter une attention ciblée s'ils veulent bénéficier de l'éducation, de la formation et des possibilités d'emploi. C'est particulièrement le cas pour les jeunes défavorisés, les travailleurs peu qualifiés, les personnes handicapées et les habitants des communautés rurales. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels est renforcé lorsqu'il est associé à une formation à l'entrepreneuriat et lorsque les politiques publiques encouragent l'utilisation des compétences avancées par les entreprises.
Qualite et pertinence des formations
Résumés et synthèses de travaux de recherche
Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.
Це дослідження має на меті надання нових даних і фактів для розробки та імплементації державної політики України у сферах професійної освіти, посередництва та інформації на ринку праці, а також політики зайнятості. З цією метою у звіті досліджено природу навичок, необхідних на сучасному ринку праці в Україні, визначено, яких навичок бракує роботодавцям, проаналізовано інші фактори, які перешкоджають роботі фірм, розглянуто вплив інституцій на інвестиції у навички, а також надано рекомендації щодо можливих заходів політики. Важливою характеристикою цього звіту є те, що він надає емпіричні факти, сформульовані на основі ретельного аналізу оригінальних даних, – вибіркових обстежень домогосподарств та фірм з питань навичок, баз даних вакансій, представлених на кадрових онлайн-порталах, та оцінки діяльності інституцій з розвитку робочої сили. Дослідження містить п’ять ключових тез:
1. Незалежно від професії та галузі працівники мають володіти передовими когнітивними, соціоемоційними та технічними навичками, щоб мати у спіх на ринку праці.
2. Система розвитку навичок в Україні має деякі позитивні риси, які виражаються у високому рівні базових когнітивних навичок та значній кількості осіб з вищою освітою, але їй бракує якості та відповідності потребам сучасного ринку праці.
3. Критичні інституційні фактори перешкоджають ефективному розподілу робочої сили та розвитку навичок в Україні.
4. Невідповідність навичок не є найбільшою перешкодою в діяльності фірм, проте вона обмежує ефективність та продуктивність їхньої роботи.
5. Для покращення розвитку та застосування навичок слід реалізовувати різні заходи політики. Такі заходи можуть зачіпати різноманітні сфери, як-от зміни у структурі управління професійною освітою, удосконалення змісту освітніх і навчальних програм, розвиток інформування проситуацію на ринку праці й навчальні програми, удосконалення трудового законодавства тощо.
Éducation et formation
Employabilité
Politique sur les compétences et la formation
Europe and Central Asia
