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Financial incentives for steering education and training

Type:
Document
Content Type:
Financial incentives for steering education and training
Language:

Anglais

Slug
english
Identifier
skpEng
Sources:

Organisations internationales

Des informations sont recueillies auprès d'autres organisations internationales qui promeuvent le développement des compétences et la transition entre l'éducation et la formation et le travail. Le Groupe inter-agences sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (IAG-TVET) a été créé en 2009 pour partager les résultats des recherches, coordonner les efforts de recherche conjoints et améliorer la collaboration entre les organisations travaillant aux niveaux international et national.

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Identifier
skpIntOrg
Slug
international-organizations
Topics:

Financement de la formation

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L'éducation et la formation initiales et l'apprentissage tout au long de la vie profitent aux individus, aux employeurs et à la société dans son ensemble. Les principes économiques dictent que les coûts des services présentant des avantages publics et privés doivent être partagés entre les financements publics et privés, sans quoi trop peu de formations seront proposées ou suivies. Les mécanismes efficaces de financement du développement des compétences varient en fonction de la situation économique et politique des pays et du degré et du niveau de dialogue social établi.

Identifier
skpFinanT
Slug
financing-training
Knowledge Products:

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Documents de travail, comptes-rendus et autres publications venant d'organisations internationales, d'universités et d'agences bilatérales. Constats issus de la recherche pour éclairer le débat sur les questions de compétences, d'emploi et de productivité.

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Identifier
skpRPS
Slug
research-papers
Publication Date:
23 May 2017
Part of the series: Getting Skills Right The present report examines how governments use financial incentives to promote a better alignment between labour market needs, on the one hand, and the supply of skills, on the other. In doing so, it identifies: i) innovative models that countries may be interested in learning from; ii) best practice in the design and use of financial incentives; iii) framework conditions for their effective use; and iv) limitations and risks in the use of financial incentives.

DOI: http://dx.doi.org/10.1787/9789264272415-en
Subject Tags:

Financer la formation

Slug
financing-training
Identifier
673
Regions: