45° Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor
Spanish
ILO
The International Labour Organization is the tripartite U.N. agency that promotes Decent Work through employment, social security, labour standards and social dialogue. Its work on skills development is guided by the conceptual framework on Skills to improve productivity, employment growth, and development agreed in 2008 by representatives of Governments, Employers’ Associations and Workers’ Associations. Research, policy advice, and pilot projects and technical cooperation programmes to apply good practices in different circumstances across its 185 member States aims to boost the employability of workers, the productivity and competitiveness of enterprises, and the inclusiveness of economic growth. The ILO Secretariat in offices in 40 countries works with Ministries of Labour, employers’ organizations, and trade unions to integrate skills development into national and sector development strategies in order to better meet current labour market needs and to prepare for the jobs of the future; to expand access to employment-related training so that youth, persons with disabilities and other vulnerable groups are better able to acquire skills and secure productive and decent work; and to improve the ability of public employment services to provide career guidance, maintain labour exchange services, and deliver active labour market programmes.For more information regarding the ILO’s work on skills and employability go to: http://www.ilo.org/skills/lang--en/index.htm; for ILO/Cinterfor's Knowledge Management Plarform, see: http://www.oitcinterfor.org
Access to training
Access for all to good quality education, vocational training and workplace learning is a fundamental principle of social cohesion and economic growth. Some groups of people may require targeted attention if they are to benefit from education, training and employment opportunities.
This is particularly the case for disadvantaged youth, lower skilled workers, people with disabilities, and people in rural communities. The attractiveness of vocational education and training is enhanced when combined with entrepreneurship training and when public policies encourage utilization of higher skills by business.
Skills policies and strategies
Skills and employment policies should be viewed together. The full value of one policy set is realized when it supports the objectives of the other. For investments in education and training to yield maximum benefit to workers, enterprises, and economies, countries’ capacities for coordination is critical in three areas: connecting basic education to technical training and then to market entry; ensuring continuous communication between employers and training providers so that training meets the needs and aspirations of workers and enterprises, and integrating skills development policies with industrial, investment, trade, technology, environmental, rural and local development policies.
Del 16 al 18 de noviembre de 2021 en Madrid, España; se llevará a cabo la 45ª Reunión de la Comisión Técnica (RCT), el foro más importante sobre la formación profesional.
La RCT es una instancia prevista desde su constitución (1963), que sesiona cada dos años y en la cual se consideran la memoria de actividades del bienio anterior, la situación financiera del Centro y la propuesta de plan de trabajo para el bienio subsiguiente, asi como también, se abordan, mediante paneles, entrevistas y conversatorios, los temas principales y desafíos actuales de la formación profesional.
En la misma participan representantes de la formación profesional de los gobiernos, de las organizaciones de empleadores, de trabajadores y de las instituciones nacionales especializadas en formación y desarrollo de recursos humanos, miembros de la red de OIT/Cinterfor.
La 45ª RCT cuenta con el patrocinio del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) y de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE); desarrollándose en un momento de reactivación parcial de la movilidad mundial, y la consecuente necesidad de adaptarnos a esta nueva realidad provocada por la Covid-19.
En este escenario, se propone una reunión híbrida donde la participación de las delegaciones pueda ser de forma presencial, en Madrid, o desde sus respectivos países haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, ofreciendo la posibilidad de participar en vivo a un número mayor de personas de la región y del mundo.
La reunión está estructurada en bloques temáticos que abarcan:
- Políticas de formación para la recuperación y la transformación productiva.
- Brechas de competencias, anticipación de demandas de formación y reconocimiento de aprendizajes previos.
- Innovación e inclusión en el Aprendizaje de Calidad.
- El rol de la formación profesional en la transformación digital.
- Diálogo social y la formación profesional.
Simultáneamente, tendrá lugar el Salón Internacional de Formación para el Empleo, que propone la realización de conferencias para abordar las temáticas centrales sobre el rol y los retos de la formación para el empleo y servir de plataforma para dar a conocer las propuestas formativas y buenas prácticas que permitirán afrontar con éxito dichos retos. En este sentido, también se contará con un espacio para exposiciones, donde un número amplio de expositores públicos y privados, empresas, entre otros compartirán sus productos, servicios y soluciones desarrolladas.
Informations: https://www.oitcinterfor.org/node/8226
Access to training
Apprenticeships
Americas
