La medición de los resultados de los sistemas, políticas y programas específicos en materia de competencias es esencial para supervisar y mejorar su eficacia y pertinencia. Entre los elementos de un buen proceso de evaluación figuran: unas instituciones que tengan en cuenta la opinión de los empleadores y de los trabajadores en prácticas; unos mecanismos de seguimiento de los resultados de la formación en el mercado laboral y unos sistemas de rendición de cuentas que utilicen dicha información; así como una información cuantitativa y cualitativa del mercado laboral y una transmisión de la misma a todos los interesados.
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Publication Date:
19 April 2012
Source: Otras fuentes
Este informe explora la participación en adultos aprendizaje y educación desde la perspectiva de equidad e inclusión.
Publication Date:
15 September 2020
Source: OIT
La gobernanza y la coordinación efectivas son elementos clave de los sistemas de habilidades exitosos. Si bien la coordinación es un factor importante, debe operar junto con otras condiciones clave para fortalecer la gobernanza. Cuando la gobernanza…
Publication Date:
15 December 2015
Source: Organizaciones internacionales
Hace 25 años, el primer Informe sobre Desarrollo Humano, publicado en 1990, partió de una premisa simple: que el desarrollo tiene por objetivo ampliar las oportunidades de las personas, centrándose de manera general en la riqueza de las vidas…
Publication Date:
06 August 2015
Source: Otras fuentes
A pesar de las mejoras, el aprendizaje de adultos aún debe convertirse en una opción más atractiva, integradora, accesible y flexible.
Publication Date:
13 July 2010
Source: Organizaciones internacionales
Esta publicación presenta los primeros resultados de la Evaluación de las Competencias de los Adultos (PIAAC, por sus siglas en inglés), que evalúa las habilidades de los adultos en 24 países.