Preguntas y respuestas sobre: La estrategia de formación del G20: Una fuerza de trabajo capacitada para un crecimiento sólido, sostenible y equilibrado. (Parte 2)

¿Cuáles son los componentes básicos para lograr una estrategia sólida de formación?

Las políticas y estrategias sólidas de formación y desarrollo de competencias se construyen a partir de una serie de componentes básicos, entre ellos: la previsión de las necesidades futuras en términos del desarrollo de competencias; la participación de los interlocutores sociales; la aplicación de enfoques sectoriales; la disponibilidad de información sobre el mercado laboral y de servicios de empleo; la calidad y pertinencia de la formación; la igualdad de género; el acceso amplio a oportunidades de formación; la financiación de la formación; y la evaluación del desempeño de las políticas.

Si bien existe un amplio consenso sobre los componentes básicos que dan forma a las buenas políticas y sistemas de formación, aún existen grandes disparidades en su aplicación y resultados. Por esta la EF G20 alienta el intercambio de experiencias, análisis y puntos de vista para abordar problemas referentes a la creación de políticas de formación de buena calidad y el logro de buenos resultados.

¿Qué otros factores contribuyen a desarrollar políticas y estrategias de formación efectivas?

Una asociación sólida entre gobiernos, empleadores, trabajadores y centros de formación es una característica esencial para forjar un nexo eficaz y duradero entre el mundo del aprendizaje y el del trabajo, que responda efectivamente a las necesidades cambiantes de habilidades y formación. Para que resulte eficaz y lograr promover un desarrollo sostenible y dinámico, las políticas de formación deben ser insertadas en un entorno económico y político más amplio, por ejemplo en coordinación con políticas de empleo, industria, comercio, tecnología, economía y medio ambiente.

¿Cómo promueve el desarrollo de habilidades, la equidad y el crecimiento inclusivo?

La adopción de un enfoque más inclusivo en materia de educación, formación y aprendizaje en el trabajo puede ayudar a hacer frente a diversas desigualdades y romper el ciclo de pobreza que impide a las personas tomar ventaja de las oportunidades económicas. Esto puede beneficiar especialmente a los grupos menos representados, como las personas con discapacidad, las personas de comunidades desfavorecidas, y las personas que han estado desempleadas durante largos períodos de tiempo.

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