Questions et réponses sur: La Stratégie de formation du G20: Une main-d’œuvre qualifiée pour une croissance forte, durable et équilibrée (Partie 2)

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 Sources:

                        ILO, Other sources, G20                      
 Authors:

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 Topics:

                        Training quality and relevance, Anticipating needs and matching skills, Monitoring and evaluation, Participation of employers' and workers' organizations, Financing of training, Sectoral approaches, Older workers, Career guidance and employment services, Migrant workers, Skills policies and strategies, Lifelong learning, Access to training, Youth employability, Apprenticeships, People with disabilities                      
 Knowledge Products:

                        Promotional material                      
 Publication Date:
08 Apr 2016

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Les compétences constituent l’une des bases du travail décent. En définitive, ce sont les compétences dont disposent les individus et qu’ils peuvent appliquer utilement qui peuvent contribuer à la prospérité selon le nombre de personnes qui travaillent et leur productivité. Les pays, entreprises et personnes considèrent tous le développement des compétences comme stratégique et en conséquence cherchent à accroitre les investissements dans ce domaine. La Stratégie de formation du G20 propose une orientation-cadre permettant de former une population active convenablement équipée en compétences pour l’avenir et de créer des emplois décents dans des entreprises durables.

Quels sont les éléments fondamentaux d’une bonne stratégie de formation et de compétences?

L’élaboration de stratégies et de politiques de qualité en matière de formation et de compétences demande certains éléments fondamentaux, notamment : l’anticipation des besoins futurs en compétences; la participation des partenaires sociaux; une démarche par secteur; des informations sur le marché du travail et les services à l’emploi; la qualité et pertinence des formations; l’égalité entre hommes et femmes; un large accès à la formation; le financement des formations et l’évaluation des résultats des politiques. S’il existe bien un consensus sur les principes généraux qui permettent de façonner des politiques et dispositifs de formation de qualité, les disparités dans leur application et leurs résultats sont grandes. La SF G20 encourage les échanges portant sur les expériences, les analyses et les points de vue afin de surmonter certaines des difficultés tenaces rencontrées dans l’élaboration de bonnes politiques de formation et dans l’obtention de bons résultats.

Quels sont les autres facteurs qui contribuent à l’élaboration de politiques et de stratégies efficaces en matière de compétences?

Des partenariats étroits entre pouvoirs publics, employeurs, travailleurs et établissements de formation contribuent à jeter une passerelle durable et efficace entre le monde de l’apprentissage et celui du travail, afin de répondre utilement à l’évolution des besoins en compétences et formations. Pour être efficaces, les politiques relatives aux compétences et à la formation devraient être coordonnées étroitement avec les politiques économiques et sociales plus larges relatives à l’emploi, l’industrie, le commerce, la technologie et les domaines macro-économique et environnemental – afin de favoriser le développement durable et dynamique.

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Subject Tags:

                        Skills and training policy, Skills mismatch, Education and training, Vocational training, TVET systems, G20 Training Strategy, Financing training, Policy convergence, Sectoral approaches, Migrant workers, Older workers                      
Regions:

                                                                                                                            Global
                                                                                                                       
Countries and territories:

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