Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.
4 results found
Publication Date:
01 avril 2019
Source: Autres sources
Partant d’une analyse des politiques, dispositifs et pratiques de formation en milieu professionnel en Algérie, ce rapport évalue la position de la formation en milieu professionnel au regard de la politique économique et sociale du pays et du défi…
Publication Date:
21 mars 2019
Source: Organisations internationales
Ce rapport dresse un état des lieux des mesures prises par les pouvoirs publics pour faire face à la diversité croissante des formes d’emploi, dans l’objectif d’encourager l’apprentissage mutuel entre les pays confrontés aux mêmes problématiques. Il…
Publication Date:
16 mai 2019
Source: Organisations internationales
La Stratégie de l’OCDE sur les compétences propose une approche stratégique et globale afin que les peuples et les pays puissent se doter de compétences leur permettant de s’épanouir dans un monde complexe, interconnecté et en pleine évolution. La…
Publication Date:
06 mai 2019
Source: Autres sources, OIT
Ce rapport présente une analyse comparative de la qualité de l’emploi réalisée sur environ 1,2 milliard de travailleurs, au sein de l’EU-28, en Chine, en République de Corée, en Turquie, aux États-Unis (USA), dans la partie hispanophone de l’…