L'éducation et la formation initiales et l'apprentissage tout au long de la vie profitent aux individus, aux employeurs et à la société dans son ensemble. Les principes économiques dictent que les coûts des services présentant des avantages publics et privés doivent être partagés entre les financements publics et privés, sans quoi trop peu de formations seront proposées ou suivies. Les mécanismes efficaces de financement du développement des compétences varient en fonction de la situation économique et politique des pays et du degré et du niveau de dialogue social établi.
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Publication Date:
25 mai 2016
Source: OIT
La démarche de l’OIT en faveur d’un apprentissage de qualité propose quelque chose de complètement différent. De plus, nombreux sont les employeurs qui lui apportent leur plein appui.
Notre logique est très simple : les employeurs définissent…
Emploi et questions sociales dans le monde 2016: Transformer l’emploi pour en finir avec la pauvreté
Publication Date:
18 mai 2016
Source: OIT
Cette édition est consacrée à la réduction de la pauvreté et à l’influence qu’exercent sur elle les inégalités de revenus et la disponibilité d’emplois de qualité dans les pays développés et les pays en développement. Le rapport inclut notamment une…
Publication Date:
04 mai 2016
Source: OIT
Apportez votre contribution par la richesse de votre savoir, de vos idées et de vos expériences relatives aux modes d’acquisition de compétences.
Publication Date:
02 mai 2016
Source: Autres sources, Travailleurs
Vingt normes de qualité en matière d’apprentissage sont proposées par la Confédération européenne des syndicats (CES) et Unionlearn (TUC) dans leur nouvelle publication « Un cadre européen de qualité pour les apprentissages – Une proposition des…