L'éducation et la formation initiales et l'apprentissage tout au long de la vie profitent aux individus, aux employeurs et à la société dans son ensemble. Les principes économiques dictent que les coûts des services présentant des avantages publics et privés doivent être partagés entre les financements publics et privés, sans quoi trop peu de formations seront proposées ou suivies. Les mécanismes efficaces de financement du développement des compétences varient en fonction de la situation économique et politique des pays et du degré et du niveau de dialogue social établi.
4 results found
Publication Date:
19 mars 2013
Source: OIT
Cette note s’intéresse aux obstacles qui entravent le perfectionnement des compétences dans l’économie informelle : depuis le manque de cohérence politique au niveau macro-économique, les faiblesses institutionnelles dans la formation des…
Publication Date:
30 mai 2013
Source: Gouvernements, Organisations internationales
A travers ce plan, les 34 pays de l'OECD se sont engagés à accélérer les efforts déployés pour s'attaquer au chômage élevé des jeunes et renforcer leurs systèmes éducatifs afin que les jeunes soient mieux préparés au monde du travail. L’OCDE…
Publication Date:
01 mars 2013
Source: Autres sources
En Ontario, les programmes d’alphabétisation et de compétences essentielles et leurs transitions vers la formation professionnelle ou les programmes d’études postsecondaires ne s’alignent généralement pas sur les secteurs d’emploi, l’information sur…
Publication Date:
01 janvier 2013
Source: Gouvernements
La formation axée sur les compétences constitue un élément central du Plan d’action économique de 2013. Le Plan propose des mesures importantes qui visent à jumeler les Canadiens et les emplois disponibles en les aidant à acquérir les compétences et…