Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.
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Publication Date:
18 mars 2009
Source: Organisations internationales
La plupart des pays de l’'OCDE s'attendent à des pénuries croissantes de travailleurs qualifiés dans les prochaines deux décennies, et l'immigration pourrait bien être une des réponses à ce phénomène. Ces dernières années, ils ont mis en place des…
Publication Date:
01 décembre 2009
Source: Organisations internationales
L’objet de ce présent rapport est de brosser l’état des lieux des Systèmes d’Information Statistiques (SIS) de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels dans différents pays africains afin d’en déceler les dysfonctionnements et par…
Publication Date:
17 juillet 2009
Source: Organisations internationales
Cette publication examine les succès d’importants pôles d’entreprises et d’innovation des pays de l’OCDE, les défis auxquels ceux-ci doivent actuellement faire face pour maintenir leurs positions, ainsi que les enseignements dont pourraient…
Publication Date:
01 janvier 2009
Source: OIT