Mesurer le résultat des dispositifs, des orientations et des programmes ciblés d'acquisition des compétences est essentiel pour en suivre et en améliorer l'efficacité et la pertinence. Les éléments d'un processus d'évaluation fiables comprennent: dispositif pour recueillir les retours d'information des employeurs et des stagiaires; un système de suivi sur le marché du travail des résultats de la formation et un système de responsabilisation utilisant cette information; et des informations quantitatives et qualitatives sur le marché du travail, diffusées à tous les intéressés.
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Publication Date:
21 mars 2013
Source: OIT, Travailleurs
The paper explores the role of social dialogue and industrial relations in supporting the restructuring processes related to the implementation of EU climate change policies, turning them into a driver for the creation of new and better employment…
Publication Date:
12 avril 2013
Source: Autres sources
La présente publication rend compte des résultats de 25 visites d’étude organisées en 2010/2011 et 2011/2012 qui se sont intéressées aux moyens à donner aux adultes vulnérables pour leur permettre de relever les défis du marché du travail. Il s’agit…
Publication Date:
01 mars 2013
Source: Autres sources
En Ontario, les programmes d’alphabétisation et de compétences essentielles et leurs transitions vers la formation professionnelle ou les programmes d’études postsecondaires ne s’alignent généralement pas sur les secteurs d’emploi, l’information sur…
Publication Date:
07 mai 2013
Source: Gouvernements
L’Initiative ciblée pour les travailleurs âgés aide les travailleurs sans emploi, âgés de 55 à 64 ans, à retourner sur le marché du travail. Il s’agit d’une initiative à frais partagés avec les provinces et les territoires permettant d’offrir des…