Forum politique sur le gouvernement ouvert dans l'éducation
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OIT
L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org
Autres sources
Des experts appartenant à de nombreuses agences internationales, régionales et nationales partagent généreusement leurs points de vue, leurs expériences et leurs conclusions en matière de compétences, aidant ainsi les décideurs politiques et autres intéressés à comprendre les liens entre l'éducation, la formation et le monde du travail et à intégrer les compétences dans la planification de développement national pour favoriser l'emploi et la croissance économique.
Compétences de base et alphabétisation
Les compétences professionnelles de base s'appuient sur les compétences acquises dans le cadre de l'éducation de base et les renforcent ; les compétences techniques nécessaires à des professions spécifiques ou à l'exécution de tâches ou de fonctions spécifiques (comme les soins infirmiers, la comptabilité, l'utilisation de la technologie ou la conduite d'un chariot élévateur) ; et les attributs professionnels/personnels tels que l'honnêteté, la fiabilité, la ponctualité et la loyauté. Les compétences professionnelles essentielles permettent aux individus d'acquérir et d'appliquer constamment de nouvelles connaissances et compétences ; elles sont également essentielles à l'apprentissage tout au long de la vie. Divers organismes et organisations ont donné différentes appellations à ces compétences, allant des "compétences clés" aux "compétences générales", en passant par les "compétences transférables" ou les "compétences essentielles.
Du 16 au 18 novembre 2021, décideurs, chercheurs, représentants de la société civile et partenaires au développement sont invités à participer à un forum politique en ligne sur le gouvernement ouvert dans l'éducation. En s’appuyant sur de nouvelles recherches, ce forum politique – en anglais, français et espagnol – a pour vocation d’aider les décideurs et les planificateurs à améliorer la prestation des services éducatifs et à réduire la corruption dans l'éducation.
Du 16 au 18 novembre 2021, décideurs, chercheurs, représentants de la société civile et partenaires au développement sont invités à participer à un forum politique en ligne sur le gouvernement ouvert dans l'éducation. En s’appuyant sur des nouvelles recherches à l’appui, ce forum politique – en anglais, français et espagnol – a pour vocation d’aider les décideurs et les planificateurs à améliorer la prestation des services éducatifs et à réduire la corruption dans l'éducation.
Questions clés sur le gouvernement ouvert dans l’éducation
S'appuyant sur les conclusions de la recherche de l'IIPE sur le gouvernement ouvert, le forum politique abordera une série de questions majeures, notamment :
- Comment les différentes parties prenantes comprennent le concept de gouvernement ouvert dans l'éducation
- Comment les initiatives de gouvernement ouvert contribuent à un meilleur accès, à une meilleure qualité ou équité dans l'éducation
- Quel est l'impact du gouvernement ouvert sur les efforts de lutte contre la corruption, notamment en ce qui concerne la transparence et la redevabilité
- Quels facteurs favorables (ou restrictifs) influencent la mise en œuvre efficace des initiatives de gouvernement ouvert dans l'éducation
- Quelles mesures spécifiques peuvent être prises pour améliorer la conception, la mise en œuvre et l'impact des initiatives de gouvernement ouvert dans l'éducation
Ouvrir la voie à de nouvelles lignes directrices
Le forum politique sera également l'occasion de formuler des recommandations pour les décideurs et planificateurs de l'éducation afin de faciiter la prise de décisions éclairées sur la conception et la mise en œuvre de politiques de gouvernement ouvert dans l'éducation. En plus de se concentrer sur les résultats de la recherche, les participants auront l'occasion de discuter des objectifs primordiaux du gouvernement ouvert, de la mise en œuvre optimale des initiatives de gouvernement ouvert, des moyens les plus efficaces pour impliquer les citoyens et faire entendre la voix des minorités, ainsi que des implications et risques pour les décideurs et planificateurs. Ces discussions alimenteront également la préparation de nouvelles lignes directrices de l'IIPE sur la mise en œuvre d'initiatives de gouvernement ouvert.
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