E-learning course on skills development for social inclusion
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OIT
L'Organisation internationale du Travail est l'agence des Nations Unies à structure tripartite qui œuvre en faveur du travail décent, par l'emploi, la sécurité sociale, les normes de travail et le dialogue social. Ses travaux sur le développement des compétences s'inscrivent dans le cadre conceptuel sur les Compétences en vue de stimuler la productivité, la croissance de l'emploi et le développement, adopté en 2008 par des représentants des pouvoirs publics, des chambres de métiers et des associations de travailleurs. Ses études, ses avis d'orientation, ses projets pilotes et ses programmes de coopération technique pour mettre en œuvre dans ses 185 états membres des méthodes validées dans différentes circonstances, visent à renforcer l'employabilité des travailleurs, la productivité et la compétitivité des entreprises et la croissance économique inclusive. Le secrétariat de l'OIT, doté de bureaux dans 40 pays, travaille de concert avec les ministères du travail, les organisations d'employeurs et les syndicats de travailleurs pour intégrer le développement des compétences aux stratégies de développement nationales et sectorielles, afin de mieux satisfaire les besoins actuels du marché du travail et d'assurer la préparation aux emplois de demain; d'élargir l'accès aux formations liées à l'emploi pour que les jeunes, les personnes handicapées et d'autres groupes vulnérables soient plus à même d'acquérir des compétences et d'obtenir un travail productif et décent; et d'améliorer les capacités des services publics de l'emploi à donner des conseils d'orientation professionnelle, maintenir leur rôle de centre d'échange sur l'emploi et réaliser des programmes actifs pour le marché du travail. Pour plus d'informations concernant le travail de l'OIT sur les compétences et l'employabilité, voir: http://www.ilo.org/skills/lang--fr/index.htm; pour la Plate-forme de gestion des connaissances de l'OIT/Cinterfor, veuillez consulter: http://www.oitcinterfor.org
Travailleurs migrants
Selon les estimations mondiales de l'OIT sur les travailleurs migrants, il y avait environ 164 millions de travailleurs migrants en 2017. Les travailleurs migrants contribuent à la croissance et au développement dans leur pays de destination, tandis que les pays d'origine bénéficient grandement de leurs envois de fonds et des compétences acquises au cours de leur expérience migratoire. Pourtant, de nombreux travailleurs migrants rencontrent des difficultés pour accéder à une formation de qualité et à des emplois décents, notamment la sous-utilisation des compétences, le manque d'emplois ou de possibilités de formation, le manque d'informations et l'exploitation des travailleurs peu qualifiés. Pour relever ces défis, les pays doivent renforcer les systèmes d'anticipation des compétences pour éclairer les politiques migratoires, accroître l'accès à l'éducation et à la formation et établir une reconnaissance bilatérale ou multilatérale des qualifications et des compétences.
Personnes en situation de handicap
On estime qu'il y a aujourd'hui un milliard de personnes handicapées dans le monde, dont environ 785 millions en âge de travailler. Certaines ont un emploi et sont parfaitement intégrées dans la société, mais la plupart est confrontée à un niveau disproportionné de pauvreté et de chômage. C'est une perte considérable tant pour elles que pour leur pays. Des mesures tenant compte des personnes handicapées dans les politiques de formation et d'accès à l'emploi, associées à des aides spécifiques, favoriseraient leur insertion par l'obtention d'un emploi productif pleinement intégré.
Presentación del curso
On this course, participants learn how to contribute to the development of inclusive vocational training systems and programmes designed to overcome the barriers faced by disadvantaged groups and individuals. This e-learning training offer is organized in close collaboration with the ILO's Employment Department, its Skills and Employability Branch, and Humanity & Inclusion - Handicap International. It is intended for those who are motivated to learn how to improve the outreach, quality and relevance of vocational training for all.
¿Quiénes participan en este curso?
Policy-makers and technical advisors of ministries of employment/labour and education; members of skills councils, national TVET authorities and similar institutions; representatives of workers' and employers' organizations involved in skills development; experts and technical staff working in the field of TVET planning and in CSOs and NGOs working with vulnerable groups; specialized institutions from the public, private and not-for-profit sectors that are working on gender issues, informality and the integration of persons with disabilities.
Objectives
This course provides practical guidance for assessing and building inclusive TVET and skills development systems catered to a range of groups and individuals, such as women, persons with disabilities, people living in rural areas, migrant workers, and people working in the informal sector. By the end of the eLearning programme, participants will have:
- Built awareness on key concepts and benefits of social inclusion in TVET for all
- Identified the underlying causes of inequalities, address questions of status, and challenge social perceptions
- Learnt how to overcome existing barriers to access and participation through carefully designed policy intervention and practical measures for inclusive TVET design and delivery.
Topics
The course endorses a holistic approach to the training and labour market inclusion process – from accessibility of training to participation, graduation, and work transition for all, focusing on some key specific topics:
- Inclusive TVET policies and strategies, following a rights-based approach
- Universal TVET system design from access to participation, graduation and transition to work
- Inclusive learning methodologies
- Framework for analysis of inequalities in TVET
- Targeted measures to redress inequalities.
Format and methodology
This innovative eLearning course has been designed according to a learner-centred approach in order to better involve participants and keep them motivated. It is highly interactive and engaging. Different methods have been used to make the content interesting, relevant and entertaining. The course includes a digital assessment tool that helps participants selfassess the current degree of inclusivity of a TVET and skills development system. After the participant has completed each module and submitted the assignment through the course platform, a tutor will provide feedback and the participant will be given access to the next module. Participants who successfully complete the assignments required (one per each module) will receive a Certificate of Achievement.
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