
El acceso de todos a una educación de calidad, a la formación profesional y a la formación en el puesto de trabajo es un principio fundamental de la cohesión social y el crecimiento económico. Algunos grupos de personas pueden requerir una atención específica para poder beneficiarse de las oportunidades de educación, formación y empleo.
Esto se aplica particularmente a los jóvenes desfavorecidos, los trabajadores menos calificados, las personas con discapacidad y aquellas que viven en comunidades rurales. El atractivo de la educación y formación profesionales se ve reforzado cuando se combina con formación empresarial y cuando las políticas públicas alientan la utilización de mayores competencias por parte de las empresas.
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Publication Date:
01 January 2012
Source: OIT
En la presente reseña se examina la importancia de las políticas nacionales en materia de competencias laborales, qué se puede lograr con estas políticas y los principios clave para su efectivo desarrollo, ejecución, seguimiento y evaluación.
Publication Date:
25 September 2012
Source: Organizaciones internacionales
The OECD Skills Strategy provides an integrated, cross-government strategic framework to help countries understand more about how to invest in skills in a way that will transform lives and drive economies. It will help countries to identify the…
Publication Date:
28 July 2017
Source: Otras fuentes
Esta publicación responde a las siguientes preguntas sobre ESCO:
- ¿Qué beneficios va a tener para los ciudadanos un sistema de clasificación?
- ¿Cómo puede ESCO ayudar a encontrar trabajo?
- ¿Por qué utilizar clasificaciones para la…
Publication
Publication Date:
15 December 2020
Source: OIT
Resumen ejecutivo de l'informe: Estudio sobre género en la formación profesional - Centroamérica y República Dominicana
Publication
Publication Date:
15 December 2020
Source: OIT
En el marco del Estudio sobre Igualdad de Género en la Formación Profesional de Centroamérica y
República Dominicana, efectuado entre los meses de junio y noviembre del año 2020, se solicitó a
las instituciones de formación profesional identificar…