Forum politique sur le gouvernement ouvert dans l'éducation
Francés
OIT
La Organización Internacional del Trabajo es un organismo tripartito de la ONU que promueve el Trabajo Decente a través del empleo, la seguridad social, las normas laborales y el diálogo social. Su labor en el desarrollo de competencias se rige por el marco conceptual sobre las Capacidades para mejorar la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo, acordado en 2008 por los representantes de los Gobiernos, las Asociaciones de Empleadores y las Asociaciones de Trabajadores. La investigación, el asesoramiento sobre políticas, los proyectos piloto y los programas de cooperación técnica para aplicar buenas prácticas en circunstancias diferentes en sus 185 Estados miembros tienen como objetivo mejorar la empleabilidad de los trabajadores, la productividad y la competitividad de las empresas y la capacidad integradora del crecimiento económico. La Secretaría de la OIT en las oficinas de 40 países trabaja con los Ministerios de Trabajo, organizaciones de empleadores y sindicatos para integrar el desarrollo de competencias en las estrategias de desarrollo nacionales y sectoriales con el fin de: responder mejor a las necesidades actuales del mercado de trabajo y prepararse para los empleos del futuro; ampliar el acceso a la formación relacionada con el empleo para que los jóvenes, las personas con discapacidad y otros grupos vulnerables estén mejor preparados para adquirir competencias y conseguir un empleo productivo y decente; y mejorar la capacidad de los servicios públicos de empleo para proporcionar orientación profesional, mantener Bolsas de Trabajo y ofrecer programas activos del mercado laboral. Si desea obtener más información sobre la labor de la OIT en materia de competencias y empleabilidad, visite: http://www.ilo.org/skills/lang--es/index.htm; para la Plataforma de gestión del conocimiento de OIT/Cinterfor, véase http://www.oitcinterfor.org
Otras fuentes
Los expertos de numerosos organismos nacionales, regionales e internacionales han tenido la generosidad de compartir sus opiniones, experiencias y conclusiones sobre las competencias, ayudando así a los responsables de políticas, entre otros actores, a entender los vínculos existentes entre la educación, la formación y el mundo del trabajo y la forma de integrar las competencias en la planificación del desarrollo nacional para promover el empleo y el crecimiento económico.
Competencias básicas y alfabetización
Las competencias de empleabilidad se construyen sobre las competencias que se desarrollan mediante la educación básica y a su vez las fortalecen. También son parte de esta base las competencias técnicas que se requieren para ciertas ocupaciones específicas o para desempeñar tareas o funciones especiales (como la enfermería, la teneduría de libros, el uso de tecnología o el manejo de un montacargas) y las cualidades profesionales o personales como la honestidad, la confiabilidad, la puntualidad y la lealtad.
Las competencias clave permiten que las personas puedan adquirir y aplicar nuevos conocimientos y competencias en forma continua; son además esenciales para el aprendizaje permanente. Las diversas agencias y organizaciones utilizan diferentes términos para nombrar estas habilidades, tales como “competencias clave”, “competencias blandas”, “competencias transferibles” o “competencias esenciales”.
Du 16 au 18 novembre 2021, décideurs, chercheurs, représentants de la société civile et partenaires au développement sont invités à participer à un forum politique en ligne sur le gouvernement ouvert dans l'éducation. En s’appuyant sur de nouvelles recherches, ce forum politique – en anglais, français et espagnol – a pour vocation d’aider les décideurs et les planificateurs à améliorer la prestation des services éducatifs et à réduire la corruption dans l'éducation.
Du 16 au 18 novembre 2021, décideurs, chercheurs, représentants de la société civile et partenaires au développement sont invités à participer à un forum politique en ligne sur le gouvernement ouvert dans l'éducation. En s’appuyant sur des nouvelles recherches à l’appui, ce forum politique – en anglais, français et espagnol – a pour vocation d’aider les décideurs et les planificateurs à améliorer la prestation des services éducatifs et à réduire la corruption dans l'éducation.
Questions clés sur le gouvernement ouvert dans l’éducation
S'appuyant sur les conclusions de la recherche de l'IIPE sur le gouvernement ouvert, le forum politique abordera une série de questions majeures, notamment :
- Comment les différentes parties prenantes comprennent le concept de gouvernement ouvert dans l'éducation
- Comment les initiatives de gouvernement ouvert contribuent à un meilleur accès, à une meilleure qualité ou équité dans l'éducation
- Quel est l'impact du gouvernement ouvert sur les efforts de lutte contre la corruption, notamment en ce qui concerne la transparence et la redevabilité
- Quels facteurs favorables (ou restrictifs) influencent la mise en œuvre efficace des initiatives de gouvernement ouvert dans l'éducation
- Quelles mesures spécifiques peuvent être prises pour améliorer la conception, la mise en œuvre et l'impact des initiatives de gouvernement ouvert dans l'éducation
Ouvrir la voie à de nouvelles lignes directrices
Le forum politique sera également l'occasion de formuler des recommandations pour les décideurs et planificateurs de l'éducation afin de faciiter la prise de décisions éclairées sur la conception et la mise en œuvre de politiques de gouvernement ouvert dans l'éducation. En plus de se concentrer sur les résultats de la recherche, les participants auront l'occasion de discuter des objectifs primordiaux du gouvernement ouvert, de la mise en œuvre optimale des initiatives de gouvernement ouvert, des moyens les plus efficaces pour impliquer les citoyens et faire entendre la voix des minorités, ainsi que des implications et risques pour les décideurs et planificateurs. Ces discussions alimenteront également la préparation de nouvelles lignes directrices de l'IIPE sur la mise en œuvre d'initiatives de gouvernement ouvert.
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