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Banque Mondiale: Rapport sur le développement dans le monde 2018

Apprendre pour réaliser la promesse de l’éducation

Les principaux messages du rapport:

-Scolarisation n’est pas synonyme d’apprentissage.

-Sans apprentissage, la scolarisation n’est pas seulement une occasion manquée, elle est également une grosse injustice.

-De faibles résultats scolaires ne sont pas une fatalité dans les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire.

Les trois dimensions de la crise de l’apprentissage:

1. En premier lieu, il y a les mauvais résultats scolaires.
2. La deuxième dimension de la crise a trait à ses causes immédiates:
3. La troisième dimension de la crise est systémique.

Trois mesures pour faire face à la crise:

-Premièrement, apprécier les acquis pour faire de l’apprentissage un objectif sérieux.
-Deuxièmement, agir à la lumière de données factuelles pour mettre l’école au service de l’ensemble des apprenants.
-Troisièmement, aligner les intérêts pour que le système tout entier favorise l’apprentissage.

Sources

Banque Mondiale

Régions

International

Types de contenus

Résumés et synthèses de travaux de recherche

Thèmes

Évaluer l'efficacité des politiques
Portabilité des compétences et apprentissage tout au long de la vie

Tags

éducation et formation
développement des ressources humaines
productivité

Date de publication

09/2017

Auteur

World Bank
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