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Acerca de esta plataforma de intercambio de conocimientos

Acerca de este sitio Web

Hoy en día, el desarrollo de competencias es uno de los mayores desafíos a los que se enfrentan los países, empresas y personas en todo el mundo. El desarrollo de competencias desempeña un papel fundamental en la promoción del empleo, el crecimiento económico y las sociedades incluyentes.

 

Para que la capacitación práctica resulte pertinente es necesario tender un puente entre el mundo de la educación y la formación y el mundo del trabajo. Si se reúnen las empresas, los trabajadores, los gobiernos y los formadores a nivel local, industrial y nacional, se garantiza que la formación se adecúe a las necesidades de las empresas y los mercados laborales y que sea accesible para los jóvenes y los trabajadores durante toda su trayectoria profesional. Esta alianza también puede garantizar que las competencias sean un vector del cambio -que permitan la innovación y la adaptación tecnológica, la promoción de la inversión y la creación de más y mejores empleos.

 

La Plataforma Global Público-Privada de Intercambio de Conocimientos sobre Competencias para el Empleo (PIC Global) tiene como objetivo contribuir al fortalecimiento de los vínculos entre la educación y formación y un empleo productivo y decente mediante un intercambio de puntos de vista, conocimientos y experiencias que los gobiernos, empleadores, trabajadores y las organizaciones internacionales han considerado eficaces al abordar estas cuestiones de interés común en todo el mundo. 

Una alianza internacional sobre las competencias para el empleo

Iniciada por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la Plataforma Global Público-Privada de Intercambio de Conocimientos sobre Competencias para el Empleo cuenta con el apoyo y la colaboración de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Banco Mundial.

 

Esta plataforma de colaboración reúne los productos del conocimiento relativos a las competencias para el empleo de cada una de las organizaciones asociadas. Además, brinda una oportunidad sin precedentes de mejorar el intercambio de ideas y experiencias entre los responsables de políticas, el sector privado, las instituciones de EFTP, las instituciones académicas, los organismos bilaterales y otras organizaciones internacionales que tienen experiencia en la utilización del desarrollo de competencias para mejorar la empleabilidad y la productividad, y que están interesados en aprender de la experiencia de los demás. 

La Estrategia de Formación del G20

En la cumbre de Pittsburgh de 2009, los líderes del G-20 instaron a la OIT a que desarrollara una estrategia de formación que ayudara a generar un crecimiento sólido, sostenible y equilibrado. Para elaborar dicha estrategia, la OIT colaboró con los empleadores y los trabajadores, consultó con otras organizaciones internacionales, en particular con la OCDE y la UNESCO, y se basó en las conclusiones tripartitas sobre las Calificaciones para la mejora de la productividad, el crecimiento del empleo y el desarrollo adoptadas en la Conferencia Internacional del Trabajo de la OIT en junio de 2008.

 

La Estrategia de Formación se presentó posteriormente a la Cumbre de Toronto del G20 en junio de 2010 y fue incluida en el Plan de Acción sobre el Desarrollo, aprobado en la Cumbre de Seúl del G20 a finales del mismo año, que instaba a las organizaciones internacionales a colaborar en el apoyo a los países en desarrollo, especialmente los de bajos ingresos, “para seguir desarrollando las competencias profesionales que mejor se adapten a las necesidades de los empleadores y del mercado con el fin de atraer inversiones y empleos decentes”.

 

Concebida como un marco orientativo para ayudar a crear una fuerza de trabajo debidamente capacitada para el futuro y, en última instancia, para obtener empleo decente en empresas sostenibles, la Estrategia de Formación aborda cuestiones estratégicas e identifica los elementos críticos, o “elementos básicos”, que permitan establecer un vínculo entre la educación y la formación y el mundo del trabajo.

 

La PIC Global utiliza la Estrategia de Formación del G20 como punto de partida para: demostrar cómo funcionan los sistemas, estrategias y políticas de formación y capacitación (con qué recursos y compromiso de las partes interesadas y con qué combinación de políticas e instituciones); compartir las lecciones aprendidas pertinentes de forma más amplia y sencilla con el fin de tomar decisiones políticas bien fundamentadas; ahorrar tiempo y recursos; ayudar a lanzar una red más amplia con experiencias y lecciones recabadas de la adopción de políticas de una forma novedosa, y responder a las nuevas circunstancias y necesidades nacionales.

 

Apoyar la implementación de la Estrategia de Formación del G20

Los miembros del G-20 se han comprometido a apoyar la implementación de la Estrategia de Formación del G-20 en al área de desarrollo de los recursos humanos, educación técnica y profesional y la formación para el empleo así como promover el intercambio de conocimientos. Entre ellos incluyen:

 

G20 Partners

 

 

 

 

 

 

Búsquedas en este sitio Web: una Pirámide de Productos del Conocimiento

La organización de la PIC Global está diseñada para ayudar a los usuarios con diferentes grados de interés (por ejemplo, asesores políticos, empleadores, instituciones de formación, académicos) a encontrar lo que necesitan (lo que podrían poner en práctica). La organización del contenido por temas de la Estrategia de Formación del G20 y sus componentes básicos se corresponde con los dilemas políticos reales. El contenido puede también buscarse por región, país, sector económico y fuente de información.

 

Dentro de cada tema de política, la información está organizada como una pirámide que presenta los productos del conocimiento basándose en cómo se almacena el conocimiento sobre las competencias, con datos estadísticos y extensos informes de investigación en la base de la pirámide y con políticas nacionales de capacitación y alternativas políticas concisas en el ápice:

 

About the Platform pyramid image ES

 

Búsqueda por "productos del conocimiento" 

Al proporcionar diferentes tipos de "productos del conocimiento" (resultados de investigaciones, estudios de casos prácticos, normas internacionales, entre otros), la PIC Global permite a los diferentes usuarios buscar fácilmente el tipo de información que desean. Por ejemplo, los responsables de políticas podrían necesitar orientaciones de política; sus asesores podrían buscar normas internacionales del trabajo y políticas nacionales de capacitación; los empleadores y los trabajadores podrían buscar estudios de casos ejemplares; los académicos podrían preferir artículos de investigación exhaustivos; los activistas y defensores podrían estar interesados en vídeos, fichas descriptivas y presentaciones. En resumen, este sitio permitirá que los usuarios con diferentes áreas de interés encuentren lo que necesitan (lo que podrían poner en práctica) sin tener que rebuscar entre los productos del conocimiento que tal vez sean más relevantes para otros.

 

Búsqueda por “fuentes de información” 

Este sitio Web permite también la búsqueda por “fuente” de información: por organizaciones internacionales asociadas, empleadores y asociaciones de empleadores, sindicatos, instituciones de EFTP, instituciones académicas, entidades bilaterales y organizaciones internacionales de otro tipo que hayan aportado productos del conocimiento a esta plataforma.

 

Búsqueda por “país” o “región” 

La página de “países” ofrece a los usuarios la posibilidad de buscar por “regiones geográficas” (África, las Américas, los Estados Árabes, Asia-Pacífico, Europa y Asia Central), además de buscar por "clasificaciones económicas" (países miembros de la OCDE, países en desarrollo, países menos adelantados, países desarrollados y países en transición). En estas páginas, así como en las páginas específicas de cada país, los usuarios pueden realizar búsquedas en función de los filtros proporcionados (temas, productos de conocimiento, fecha y fuente).

 

Motor de búsqueda 

El motor de búsqueda del sitio Web que aparece en el margen izquierdo de cada página funciona de dos maneras. Los usuarios pueden buscar por palabra clave o por frase y explorar el sitio por categoría específica. Los usuarios también pueden marcar o desmarcar las opciones para filtrar los resultados de búsqueda por tema, tipo de producto del conocimiento, país, fuente e idioma. El sistema criba aún más los resultados organizándolos en una lista con pestañas en el centro de la página, con los temas más recientes en primer lugar.
 

Acceso a los materiales de formación y planes de estudios

La PIC Global no pretende ser exhaustiva ni ser un registro de información con toda la gama de documentación y herramientas pertinentes en materia de desarrollo de las competencias o de educación y formación técnica y profesional (EFTP). Por el contrario, su propósito es gestionar un intercambio de información centrándose en investigaciones empíricas y en experiencia documentada sobre el tema específico del desarrollo de competencias para el empleo.

 

Centrarse en las competencias para el empleo supone una ventaja para los usuarios y les permite acceder al conocimiento de forma que se corresponda con las cuestiones de política. No obstante, la PIC Global proporciona un acceso directo a las bases de datos sobre material didáctico, planes de estudios y normas de calificación de otros sitios Web de distintas instituciones, por ejemplo, la OIT Cinterfor y la UNESCO-UNEVOC.

Comentarios,sugerencias o contribuciones para la PIC Global

Si tiene preguntas, comentarios o sugerencias sobre la Plataforma Global Público-Privada de Intercambio de Conocimientos sobre las Competencias para el Empleo (PIC Global) o si está interesado en aportar contenido a esta plataforma, le rogamos se ponga en contacto con nosotros en la dirección:knowledge@skillsforemployment.org.

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